鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的-重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院

鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门课程是(shì)医学(xué)基础课(kè)基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克(kè)对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理(lǐ)解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多的(de)。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课(kè)程以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论，怎样(yàng)学(xué)好护理学导论(lùn)这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学专业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字(zì)等(děng)问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识：

怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课(kè)，护(hù)理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮(bāng)助理(lǐ)解(jiě)书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容(róng)易(yì)了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了(le)常(cháng)态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认(rèn)识了病态(tài)，更加深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解(jiě)释一(yī)些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好(hǎo)的自学护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报名(míng)参加成年人自考(kǎo)，选择护理专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好吗鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的

　　我觉得现在(zài)学习(xí)护理(lǐ)专业(yè)还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当(dāng)的广阔，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为了紧缺(quē)专业(yè)。

　　也就是说(shuō)未来(lái)的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被重点扶持，现在我们国家的护士(shì)还是比较(jiào)少的(de)，数(shù)量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了(le)很多特殊型的护(hù)理职业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童(tóng)护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业毕业的大学本(běn)科生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都是非(fēi)常(cháng)抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外就是你必(bì)须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责(zé)任(rèn)心，平时也是比较细心的一个人。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定要培养出严谨的作风和良(liáng)好的(de)生活习惯(guàn)才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部的精力，这样我们(men)在这个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理(lǐ)课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也(yě)就很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而又神奇(qí)的功能(néng)，比如细胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能(néng)量代谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的(de)传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归(guī)叹(tàn)服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者(zhě)就一个现(xiàn)象(xiàng)存在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试严闻(wén)名校内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介绍人体内一些物(wù)质(zhì)与(yǔ)能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多极(jí)其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住每一(yī)步发生的器官(guān)以(yǐ)及(jí)发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准(zhǔn)确而(ér)且完(wán)整非常(cháng)困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一(yī)句(jù)相对(duì)容易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色氨(ān)酸、苏氨(ān)酸、苯(běn)丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便轻松把八(bā)种不(bù)相(xiāng)关又难(nán)记的(de)名(míng)词整合(hé)到了一(yī)起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这(zhè)门课程也(yě)是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些(xiē)无意(yì)义生僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课的(de)内容非常系统而有(yǒu)条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知(zhī)识(shí)点。

　　以药物的不(bù)良反应为例，总(zǒng)论中指出(chū)，不(bù)良反应包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒性作用、过敏(mǐn)反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的(de)反应”。

　　在各论(lùn)中(zhōng)，每一类乃至(zhì)每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目(mù)的(de)，就成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如(rú)中医就会学到很多养生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等(děng)等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给(gěi)患者，对自己而(ér)言也(yě)是(shì)受(shòu)用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或(huò)针(zhēn)刺虎口(kǒu)处(chù)的合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作一(yī)下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪(yí)，如何(hé)得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表等(děng)等，课(kè)程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如推药(yào)车行走时(shí)需要上身挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领(lǐng)导(dǎo)处(chù)理，其实(shí)不是(shì)推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先留出一段时(shí)间(jiān)让(ràng)患者情绪冷(lěng)静(jìng)下(xià)来；其(qí)次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被重视的(de)感觉，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决(jué)问题的(de)目的出发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非常的有趣，从来(lái)不会有人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为难大家(jiā)，都能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到的相对轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理学(xué)基(jī)础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基(jī)础课一样的(de)，让(ràng)人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论联系实际(jì)的(de)课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人(rén)，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期(qī)间可能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等(děng)。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患(huàn)者沟通，建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的护患关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通(tōng)对于信息(xī)传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们(men)想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触(chù)摸(mō)就是一(yī)种非(fēi)常好(hǎo)的(de)关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握(wò)握她的手，会起(qǐ)到(dào)意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良(liáng)好的护(hù)患关(guān)系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患者的要求，就能称之为优秀的护理人员(yuán)。

　　在患者(zhě)完全不能自(zì)理的时候(hòu)，确实应(yīng)该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只要患者还具(jù)备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼(liàn)他的能(néng)力(lì)，挖掘(jué)他的潜力，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理、回(huí)归社会、提(tí)高(gāo)生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内容(róng)是(shì)上(shàng)午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医生护士的工鲜衣怒马少年时,不负韶华行且知，鲜衣怒马少年时全诗谁写的作流程、病(bìng)房环境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型(xíng)或者(zhě)罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护理(lǐ)病历(lì)；下午要聚在(zài)一(yī)起讨论上(shàng)午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术及(jí)外伤(shāng)患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包(bāo)括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各(gè)器官(guān)的生理功(gōng)能(néng)，而且个体差异(yì)很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都(dōu)不一样，因此护(hù)理人员(yuán)不能根据(jù)其(qí)他(tā)患者的经(jīng)验来判断另一(yī)个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较关心的(de)问题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化(huà)道手术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不(bù)适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意(yì)不(bù)要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后(hòu)运动是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期(qī)下(xià)床(chuáng)活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运动、翻身等(děng)等(děng)，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动，由(yóu)床边(biān)活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护士老师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事医生工作(zuò)。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人(rén)负责(zé)。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象(xiàng)是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是大问(wèn)题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作(zuò)前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要比(bǐ)普通人(rén)接(jiē)触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保护(hù)自己，严格遵守医院(yuàn)制定(dìng)的(de)各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤其(qí)是针(zhēn)具(jù)与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学业(yè)负责，临床的老师都(dōu)很繁忙，带的学生又多，不可能(néng)时时(shí)想着要给你讲授知识(shí)，只(zhǐ)能自己多上心，多学(xué)多看多做(zuò)多问(wèn)，而(ér)且(qiě)还要做到及时与理论相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而不是从事护理专(zhuān)业的工作的(de)话(huà)，那(nà)还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从(cóng)事护理工(gōng)作的话，就要做好(hǎo)面对辛(xīn)苦工作的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学(xué)到护理知识(shí)，很多时候(hòu)能够派上用场。

　　现(xiàn)代女性越来(lái)越独(dú)立自主(zhǔ)，很多人都向往(wǎng)成为都市“白(bái)富美(měi)”，乐意在(zài)自己(jǐ)身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美(měi)容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专(zhuān)业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个(gè)专业(yè)越来越(yuè)受到(dào)人们的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定(dìng)性的(de)作用，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水平到底是怎么(me)样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发(fā)展离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那(nà)么(me)如何学习好护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自(zì)主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上课(kè)不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应(yīng)该(gāi)课(kè)外(wài)多看一些(xiē)有(yǒu)关(guān)专业的(de)书(shū)，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局(jú)限在课(kè)本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团队，但是(shì)最(zuì)主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实(shí)习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知识是(shì)必(bì)须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技(jì)能，随(suí)着护理的发展，现如今的(de)护理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专(zhuān)业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要的四个方(fāng)面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情，这才符合(hé)“为人民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职业精神和为人(rén)民服务(wù)的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都知(zhī)道护理工作是很(hěn)忙的，有时(shí)候(hòu)连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息(xī)，那么这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义精神，在集(jí)体利(lì)益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业(yè)的(de)护理知识(shí)，为医(yī)疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的(de)学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业(yè)？是对护士的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试前(qián)将理(lǐ)论知识联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科(kē)：基础医(yī)学、临床(chuáng)医(yī)学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学(xué)、生理学、病理学、药理学、医学心理学(xué)、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学(xué)好护理专业扩展阅(yuè)读(dú)：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教育(yù)部、卫生(shēng)部等六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织对各成员国(guó)卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人(rén)才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士(shì)的数量远远不够，医(yī)护比例严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫生部(bù)要求，我国医院(yuàn)的(de)医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护(hù)士的比例(lì)应(yīng)是1：4。