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　　初中生(shēng)幽默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个(gè)性。

　　背书，不必总是一本正(zhèng)经，搞得(dé)挺神圣，挺(tǐng)严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你(nǐ)可以发狠似的，咬(yǎo)牙切(qiè)齿地去背某个段落; 你也(yě)可以悲痛欲绝，泣不成声(shēng)似(shì)的复述。

　　你还可以得意洋(yáng)洋，自我炫耀似(shì)的(de)讲给别人听(tīng) (当(dāng)然那(nà)个人(rén)不(bù)一定在你(nǐ)面前);你亦可神(shén)秘兮兮，低(dī)声细语(yǔ)地仿(fǎng)佛告诉(sù)别人什么(me)秘密似(shì)的(de)背……你的幽默细胞有多少(shǎo)，方法(fǎ)就有多少。

　　这是比较原(yuán)始的一种方法(fǎ)，但却是经常用的(de)，很(hěn)管用的。

　　使用此(cǐ)法(fǎ)的前(qián王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产)提是默读理解，先把每一句(jù)话读懂，领悟整段(duàn)或整篇(piān)的意思，在此基(jī)础上则可大(dà)展拳脚(jiǎo)，英雄有用武之(zhī)地了。

　　否则(zé)便成(chéng)了(le)“小和(hé)尚念(niàn)经”! 在理解(jiě)的基础上，就是有感(gǎn)情地大(dà)声朗读。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随(suí)文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对(duì)话形式的(de)，不妨(fáng)一个人模仿不同(tóng)角(jiǎo)色进行对(duì)话，或者与(yǔ)父(fù)母、同学分角色对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗(lǎng)读可(kě)以避免默读(dú)时容易出(chū)现的跳行、停顿、重复等错误;第二(èr)，读出声(shēng)来(lái)，可以震动大脑皮(pí)层的记(jì)忆(yì)神经，加快记忆(yì)速度;第三，可以排除外界(jiè)的一些(xiē)噪音(yīn)干扰(rǎo)有助(zhù)于记(jì)忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶醉(zuì)，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只(zhǐ)有不断(duàn)重复背，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡(shuì)前(qián)和早上背(bèi)书效果好，捂住耳多读书也可以记忆得(dé)比较深(shēn)刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比(bǐ)的方法帮(bāng)助(zhù)记忆。

　　4.实在记(jì)不(bù)住(zhù)，可以抄，抄比(bǐ)光(guāng)背(bèi)好得多。

　　5.可以将要背(bèi)的东西编(biān)号啊，一段一段来，这(zhè)样(yàng)会快(kuài)一点的，要是全篇一起(qǐ)反而很慢，另外可以利用奖(jiǎng)励的(de)办法啊，背好(hǎo)一(yī)段就奖(jiǎng)励自(zì)己(jǐ)休(xiū)息一会(huì)，或者(zhě)吃点什(shén)么(me)的(de)，相(xiāng)信持之(zhī)以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为(wèi)学习创(chuàng)造愉(yú)快的(de)气氛。

　　在(zài)睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼睛想(xiǎng)象(xiàng)一下王宝强身价多少亿，马蓉分了王宝强多少家产自己能考好，想象自己在取得良好的成绩之(zhī)后，父母高兴(xīng)、别人赞扬的情景，想(xiǎng)象为(wèi)自己而(ér)自(zì)豪(háo)。

　　想象越(yuè)生动具体越好。

快速(sù)背书(shū)小窍门(mén)

　　快(kuài)速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的(de)时间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具体情况不同，有的(de)学(xué)生早上的(de)记忆力好，有的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自(zì)己的实际情况，来选择适(shì)合自己的背诵时间。

　　这个时(shí)间段可能(néng)也不是特(tè)别(bié)固定，学生们(men)可以(yǐ)自(zì)己感觉(jué)并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵(sòng)，同(tóng)样(yàng)也可以起(qǐ)到(dào)事(shì)半功(gōng)倍的(de)作用(yòng)。

　　比如(rú)在背诵语文课文的(de)时候(hòu)，学(xué)生可以(yǐ)先记住一些关键没和肢的(de)词句，再根据这些词句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵(sòng)方式，不仅能够提高效率，还(hái)可以(yǐ)帮助学(xué)生边(biān)理解边背诵，牢(láo)牢掌握住其中的(de)内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的时候(hòu)，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一些(xiē)段落(luò)比(bǐ)较冗长的内容(róng)，我(wǒ)们常常需(xū)要采取分段背(bèi)诵的方式。

　　那么(me)把其中的一(yī)些关键信息(xī)，比如：时间信(xìn)息、逻辑(jí)信息，还有易错难记的知识点(diǎn)，边读(dú)的时候边画下来。

　　就有利于(yú)我们通过理解的(de)方式，加速(sù)背诵的过(guò)程。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关(guān)键词。

　　背诵的时候的(de)重点，往往(wǎng)不在于前(qián)面(miàn)记的过程(chéng)，而(ér)在于后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵(sòng)的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背诵(sòng)知识的时候，要尝(cháng)试不用原话(huà)，而(ér)是自己的(de)语言(yán)，将背诵(sòng)的内(nèi)容(róng)描述出来。

　　这个(gè)过(guò)程，既是检验(yàn)你(nǐ)的背诵结果(guǒ)，也是检(jiǎn)验你是否真正的理解(jiě)了这(zhè)一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的(de)时(shí)候，相(xiāng)关知(zhī)识的你能(néng)够(gòu)写(xiě)出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背过(guò)的(de)古(gǔ)诗里(lǐ)描述的(de)是一段怎(zěn)样的场景，这个时(shí)候(hòu)往往你就能感到得心应手(shǒu)。

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