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1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上(shàng)或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全(quán)文(wén)首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2在(z1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面ài)现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深化文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关(guān)于文(wén)章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么以及文章结(jié)尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有哪(nǎ)些，文(wén)章结尾(wěi)的作用一般是(shì)什么，文章结尾有什么(me)作用？，文章结尾有(yǒu)啥作用(yòng)等问题，小编将为你整理(lǐ)以(yǐ)下知识(shí)：

文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什(shén)么

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读(dú)当中经(jīng)常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当(dāng)中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的(de)品质、精神或(huò)性格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷(qióng)，留下想象的空间，增(zēng)强感染力(lì)5、加深读者的印(yìn)象，引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进(jìn)行(xíng)分析

文(wén)章结(jié)尾(wěi)的(de)作用有哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应(yīng)开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空(kōng)间，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者(zhě)的(de)注意(yì)、思(sī)考。

二、议论(lùn)文(wén)开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论(lùn)点(引(yǐn)出(chū)中心论题)

　　 B,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名言,提(tí)出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强了论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论(lùn)点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召(zhào)人人们。

　　。

三、文(wén)章(zhāng)结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文(wén)章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千(qiān)变万化的客观(guān)事物的(de)文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文(wén)、说(shuō)明文、应用文(wén)、议论文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式(shì),我(wǒ)们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发展,不(bù)能为(wèi)结尾而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学(xué)在(zài)阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些(xiē)文章的结尾很有特(tè)色(sè),非(fēi)常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要(yào)注(zhù)意,你(nǐ)写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结尾,要根据文章(zhāng)内(nèi)容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法是多(duō)种多样的,有的是(shì)事情(qíng)写完了,文章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需要再去说什(shén)么多余(yú)的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考虑到(dào)在结尾的时(shí)候有必要对全文进行一下总结,写上几句概括性(xìng)的话来收(shōu)束全篇;有的人在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心(xīn)点(diǎn)明(míng);也有的人爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句耐(nài)人寻味的(de)话,既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又(yòu)给我们留下想像的余(yú)地(dì);有(yǒu)的人(rén)写文(wén)章时(shí)充分表达了自己的感(gǎn)情,同时自(zì)己在(zài)写作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不(bù)自(zì)禁地在(zài)文章结尾时抒起(qǐ)情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章(zhāng)的(de)标题或者文章(zhāng)的开头联系起来考(kǎo)虑,使(shǐ)人感(gǎn)到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小(xiǎo)见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完意却未完(wán),使(shǐ)你(nǐ)还(hái)得好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应(yīng)文(wén)章内容的发展,不能抛开(kāi)前(qián)面的内容为结尾(wěi)而标新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在(zài)马的屁股上(shàng)甩起来才显得精(jīng)神,如果在1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他(tā)搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死(sǐ)人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总能熬过(guò)去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在(zài)这里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫(fū)和他的妻子桑娜同(tóng)情、关心一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在她死后(hòu)收养她的两个(gè)孩子(zi)的事(shì),反(fǎn)映(yìng)了沙俄时代渔民的(de)生活状况,歌颂了他(tā)们(men)美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾处集中反(fǎn)映了(le)渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有(yǒu)多用笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的孩子(zi),把(bǎ)他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者为什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为,已经没有必要;文章的(de)中心(xīn)意(yì)思(sī)已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔(yú)夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解(jiě)全文(wén)

　　一篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说(shuō)的(de)开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)在内容上、结(jié)构上要收(shōu)束(shù)全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写(xiě)人的文章,结尾要落实到人的思想品质和性格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看(kàn)过一遍之后(hòu),应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开(kāi)头以(yǐ)及文章的中间部分,是密切相联系(xì)的(de),都与这篇文章(zhāng)的(de)中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐(xié),不统(tǒng)一,破坏了(le)文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡妇(fù)也无心再去看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改革(gé)使中(zhōng)国农村发生了翻天覆(fù)地的(de)变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都(dōu)要去看(kàn)瓜,因为村里的穷人无土地,无法(fǎ)生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历(lì)天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后(hòu)生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中也(yě)无事,三(sān)五天,上十天不去(qù),也(yě)无事,她(tā)就打算不(bù)再看瓜了;收获的(de)一天见(jiàn)秋生家拉了一车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题(tí)、文章的前后(hòu)内容(róng)一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐(xié)统一(yī)的艺术(shù)整体,使作(zuò)者(zhě)所(suǒ)要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构(gòu)的完整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的(de)结(jié)尾“就是当读者把作品读(dú)完之后,有使他翻(fān)开第(dì)一(yī)页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有力(lì),篇幅不(bù)宜(yí)过(guò1页是一面还是两面啊，1页是一张还是一面)长,语言(yán)应该精(jīng)炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾短短的一段只有24个字,说了(le)两层(céng)意思:一层是(shì)决口合龙了,另(lìng)一(yī)层是人们(men)欢呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪爆(bào)发(fā),河堤决(jué)口(kǒu),险(xiǎn)情发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在(zài)黎明使(shǐ)决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结(jié)尾自然(rán),同时又紧扣中(zhōng)心。