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　　比(bǐ)喻就是将彼物比此物，二者具有相似性。

　　拟人就是把事物人(rén)格化，将本来不具备人(rén)动作和感情的(de)事物变(biàn)成和人一样具有动(dòng)作和感情的样子。

二者区别(bié)

　　1.本体的表现形(xíng)式不同(tóng)。

　　比喻的本(běn)体(tǐ)可出(chū)现可不出现，比拟(nǐ)的本体必须出现。

　　2.喻体是具体(tǐ)的事(shì)物，可以确认(rèn)。

　　拟(nǐ)体不是具体事物(wù)，不能(néng)确(què)认(rèn)。

　　3.修辞目的不同。

　　比喻的(de)目的偏重于帮助读(dú)者认(rèn)识或明白某(mǒu)种事物。

　　比拟的目的侧(cè)重于抒发某(mǒu)种情感，使读者受到(dào)感染，进而(ér)产生(shēng)某种(zhǒng)感情。

比喻与拟人例子

　　比(bǐ)喻

　　就是将(jiāng)彼物比此物，二者具有(yǒu)相似性。

　　例如：天上的白(bái)云(yún)像棉花。

　　很显然，这个例子是比喻句，因为这个句子有本体“白云”、喻体“棉花”和比喻词(cí)“像”。

　　通(tōng)过例子，可(kě)以知道判断一个句子是不是比喻句，不是出现(xiàn)“好像”“好(hǎo)似”“仿佛”“像”等词(cí)语就是比喻句了，而是要有本体、喻体。

　　拟(nǐ)人

　　就是(shì)把(bǎ)事物人格化(huà)，将本来不具(jù)备(bèi)人(rén)动作和感情(qíng)的事物变成和人一样具有动作和(hé)感(gǎn)情(qíng)的样子。

　　拟人就是把物当人写，赋予(yǔ)物以人(rén)的动作行为或(huò)思(sī)想情(qíng)感(gǎn)。

　　如：小草偷偷地(dì)从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的(de)。

　　这个句(jù)子就是采(cǎi)用拟人的修辞手法，一个“钻”更(gèng)加(jiā)形象(xiàng)生动地展现(xiàn)了小草旺盛的(de)生命力。

常见写作(zuò)手法

　　夸张(zhāng)、对比(bǐ)、比喻、拟人、悬(xuán)念、太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名照应、联想、想象、抑扬结合、点面(miàn)结(jié)合、动(dòng)静(jìng)结合(hé)、叙议结(jié)合、情景交融、衬托对比(bǐ)、伏笔照(zhào)应、托物言志、白描细(xì)描、铺垫(diàn)悬念、正面(miàn)侧面(miàn)比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山、烘托、渲(xuàn)染(rǎn)、动(dòng)静(jìng)相衬、虚实相(xiāng)生(shēng)、实写与(yǔ)虚写、托物(wù)寓(yù)意(yì)、咏物(wù)抒情等。

作文中常见的比喻和比拟修辞(cí)手法的区(qū)别(bié)

　　　　导(dǎo)语：比喻和(hé)比拟，都是加(jiā)强语(yǔ)言(yán)形象(xiàng)性的修辞(cí)手段(duàn)，但它们是两种不(bù)同(tóng)的(de)修辞方式。

　　下面是我整理的(de)作文中常见的比喻(yù)和比拟修辞手法的区(qū)别(bié)的相关内容，欢迎阅读(dú)。

　　 　　比拟是物(wù)的人化或人(rén)的物化或把甲(jiǎ)物拟(nǐ)作乙物，具有思想的跳(tiào)跃性，能使读(dú)者(zhě)展开想象的翅膀(bǎng)，捕(bǔ)捉它的意境，体(tǐ)味它(tā)的深意。

　　 　　比拟分为(wèi)拟人和拟物。

　　 　　比拟离不(bù)开联(lián)想和想象。

　　 　　比拟是根据本体事物和(hé)拟作事(shì)物之(zhī)间(jiān)的可拟性，借助联想和想象而形成的辞格，因(yīn)此联想是(shì)通向比拟的桥梁，想象是比拟的翅膀。

　　 　　比(bǐ)拟具有很强的感(gǎn)情色彩(cǎi)，是(shì)作(zuò)者用自己自(zì)太原私立小学有哪些，太原私立小学有哪些排名然(rán)流露的强烈感情(qíng)去感染读(dú)者的(de)一种辞格。

　　 　　比(bǐ)拟句：就是借(jiè)助丰富灶(zào)凯的想像，把(bǎ)物当(dāng)成人来写，或把人当(dāng)成物来写，或把(bǎ)甲物当成乙物(wù)来写(xiě)。

　　 　　比喻：比喻 就是打(dǎ)比方(fāng)，是用本质不同而(ér)又有相似点的事物描绘事物(wù)或说(shuō)明道理的(de)辞格。

　　 　　拟(nǐ)人(rén)：把事物人格化，把本来不(bù)具备人的(de)一些动作(zuò)和感情的(de)事物(wù)变(biàn)成和(hé)人一样的。

　　 　　拟人就包(bāo)括在比拟之中。

　　 　　比喻(yù)与比拟的性质不(bù)同、作(zuò)用不同.比喻(yù)是用与(yǔ)本体(tǐ)事物(wù)有相似点(diǎn)的另(lìng)一事物(wù)作比(bǐ)也就是打比方(fāng)；一(yī)定得(dé)有相似点(diǎn)，通(tōng)过(guò)相衡辩袜似点使(shǐ)本体同(tóng)喻体联系起来，唤(huàn)起(qǐ)人们的(de)联想，使(shǐ)人更具(jù)体地惑知事物。

　　比拟即模(mó)拟,它(tā)是用乙(yǐ)事物(wù)具有的特(tè)性(包括(kuò)称(chēng)渭、动(dòng)作、行为等)写甲事(shì)物，或者说是(shì)把(bǎ)乙(yǐ)事物的(de)特性(xìng)强加于甲(jiǎ)事物。

　　乙事物般是有生命力的(de),能活动(dòng),有感情的；它比(bǐ)甲(jiǎ)事物具(jù)体实(shí)在，于是本来较抽象、不太实在的事物变(biàn)得具体实在了，当然(rán)就(jiù)增添(tiān)了(le)语言的(de)生(shēng)动性。

　　 　　总(zǒng)结：由咐激(jī)此可见，比喻强调的是甲乙两(liǎng)物的相似性(xìng)，而比拟却是利用(yòng)它们(men)之间(jiān)的不同特(tè)性，使两体融(róng)为(wèi)一(yī)体(tǐ)，这是区(qū)别比喻和比拟(nǐ)最(zuì)重要的标(biāo)志。

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