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一年级语文一类字和二类(lèi)字是什么意思啊，小(xiǎo)学一(yī)年(nián)级语(yǔ)文一类字(zì)和(hé)二类(lèi)字(zì)是什么(me)

　　一年级(jí)语文(wén)一(yī)类字是课本中写在田字格(gé)里的(de)，要求(qiú)会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上面，标了拼音的。

　　这些字要(yào)求会(huì)读，会注音。

　　语文(wén)是基础教(jiào)育(yù)课程体系(xì)中(zhōng)的一门重(zhòng)点(diǎn)教(jiào)学(xué)科目，其教学的内容(róng)是语言文化，其运行(xíng)的(de)形式也是语(yǔ)言文化。

　　语文能力是学习(xí)其他学科和(hé)科学的基础，也(yě)是一门(mén)重要的人文社会科(kē)学，是(shì)人(rén)们相互(hù)交流思(sī)想等的工(gōng)具。

一(yī)类(lèi)字和二类(lèi)字是(shì)什么意思(sī)？

　　一类字和二类字的解(jiě)释(shì)是(shì)：

　　1、“一类(lèi)字”是(shì)需(xū)要(yào)会(huì)注音、会书(shū)写、会展笔顺、会组(zǔ)词、会造句、会(huì)应用于口语和(hé)书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是(shì)：课文(wén)后边的虚宫格中的字,统计在(zài)语文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xūg跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗)要(yào)会注(zhù)音，再现时会读(dú)，其他知(zhī)识(shí)不要(yào)求(qiú)全体(tǐ)学生掌握，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容。

　　在课本(běn)中的编排(pái)是：课文后边(biān)横线(xiàn)间隔中有(yǒu)拼音(yīn)的字,统计在(zài)语文书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学习方法：

　　一、一类(lèi)字的学习和巩固(gù)

　　学生除了知道(dào)这个字的结构，正(zhèng)确(què)的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还能(néng)写出(chū)注音(yīn)……其实就是学习这些生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和家长(zhǎng)可(kě)以在(zài)孩(hái)子们掌握之(zhī)后，进行听写或(huò)看拼(pīn)音写词语(yǔ)等考查，以(yǐ)便掌握(wò)孩(hái)子(zi)的生字(zì)学习(xí)情(qíng)况。

　　对于写错(cuò)的字，学生要认真的分析字形，书写正确。

　　二、二类字的学习(xí)和(hé)巩(gǒng)固

　　在学习课(kè)文时，读课文、读句(jù)子(zi)的过拦氏空程(chéng)中认(rèn)识这些(xiē)生字，那就了解(jiě)了(le)这些生字在怎样的语境(jìng)中使用，而不是单独的拿出一个字让孩子去(qù)记，这(zhè)样(yàng)效(xiào)果是非常低下的，而核(hé)游且还是容易错(cuò)，就是很多学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又不会了的(de)主(zhǔ)要(yào)的原因。

　　建议把二类字拿出(chū)来写在(zài)纸上，这(zhè)个字上面的注(zhù)音，则(zé)需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这些生字的(de)注音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认(rèn)识，这只是初步的(de)学习，在认识的基础(chǔ)上(shàng)要理(lǐ)解这些字(zì)也需要(yào)练习。

　　除此之外(wài)，还要关注会认(rèn)字中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会(huì)认字是(shì)多音(yīn)字，我(wǒ)们不仅掌握这(zhè)个(gè)生字在本(běg跟ml一样吗洗发水，g和ml有区别吗n)课(kè)的读音(yīn)，还要掌(zhǎng)握它的其他音。

　　在语文书书后面有认字(zì)表，还有写字表，除了认字表、写字表(biǎo)之外，还有词语(yǔ)表，我们可以(yǐ)好好利用起(qǐ)来。

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