小学六(liù)种说明方(fāng)法及(jí)作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六种常用(yòng)说明方(fāng)法分别(bié)是举例子、引资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方(fāng)的。

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思(sī)更明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例(lì)子

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要(yào)说(shuō)明的事物(wù)具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说明方法说明事物或事理，一要(yào)注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文章表达的(de)意思更明确，读者更能(néng)理解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的内容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用(yòng)一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资料的(de)范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具说服力。

　　体现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文章具(jù)有趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明某些抽象的(de)或者是(shì)人们(men)比(bǐ)较陌生的(de)事物，可以用具体(tǐ)的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得(dé)到(dào)具(jù)体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的(de)特征也往往(wǎng)在比较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比，也可以(yǐ)是(shì)异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了(le)使所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列(liè)数字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使是(shì)估计的数字也要有(yǒu)可靠(kào)的根(gēn)据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准确地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往从单方面不(bù)易说(shuō)清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物(wù)分(fēn)成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之处作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物的(de)形状特(tè)点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的(de)形象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致(zhì)的。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用(yòng)

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列举有(yǒu)代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，使说明的(de)对象更生动形象，便(biàn)于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：我(wǒ)国名胜古迹十分(fēn)多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀(tuó)山,明(míng)孝陵,香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事(shì)物(wù)特征或事(shì)理的(de)方法。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不准确(què)的数字(zì)绝对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字，也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：使说明我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子对象的特(tè)点(diǎn)更加精确(què)、科学令人(rén)信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟(jìng)决(jué)口1500多(duō)次，改道26次(cì)，给(gěi)两岸人民(mín)带来了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子世(shì)界(jiè)上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不(bù)同的(de)事(shì)物、现(xiàn)象等加(jiā)以比较来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突出强调(diào)事物的(de)某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的(de)大河(hé)，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的(de)修辞手(shǒu)法来说明事物特征(zhēng)的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得(dé)具(jù)体、生动、形象。

　　例(lì)句：人们都说，黄河(hé)是中华(huá)民族的摇(yáo)篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一(yī)加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方法叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的(de)特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多(duō)，总的来说可以分(fēn)为(wèi)两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙(yá)齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的(de)语言(yán)对(duì)事物的(de)本(běn)质特(tè)征作概括的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空(kōng)粗说明(míng)对象(xiàng)的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的四边形叫(jiào)平(píng)行四边形。

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