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  音读(dú)训读的解释是什么,音读训读的解释(shì)是(shì)问(wèn)什么是(shì)音读?什么是训读?答简单来说,每(měi)个汉字一般(bān)都(dōu)会有两(liǎng)种读法,一种(zhǒng)叫做“音(yīn)读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么,小荷才露尖尖角是什么意思污(jiào)做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么,小荷才露尖尖角是什么意思污)的。

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音读(dú)训读的解释是(shì)什(shén)么(me),音读(dú)训(xùn)读的(de)解释

  问什么是音读?什(shén)么是训读?答简单来说,每个汉(hàn)字一般都会(huì)有两种读法,一种叫(jiào)做(zuò)“音读”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模(mó)仿汉字的读音,按照(zhào)这个汉字(zì)从中国传入日本的时候的读音(yīn)

  来发(fā)音。

  根(gēn)据汉字传入的时代和(hé)来源(yuán)地(dì)的不同,大致可以分为“唐音”。

  “宋音”和(hé)“吴音”等几种。

  但是,这些汉字的发音和现代汉语中(zhōng)同一汉(hàn)字

  的发音已经有所不同了。

  “音(yīn)读”的词(cí)汇多是汉(hàn)语(yǔ)的固有词(cí)汇。

  “训读”是按照(zhào)日本固有的(de)语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训读”的(de)词汇(huì)多是表(biǎo)达日本固有事物(wù)的固有词汇等。

  有不少汉字具(jù)有两(liǎng)

  种以上的“音读”音(yīn)和“训读”音。

  例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋(liàn)愛(ài)(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(fú)(こうふく)训读(dú):青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読(dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和(hé)音读是什么(me)意思?

  训读(日(rì)语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所(suǒ)用汉字的一种发音方式,是使(shǐ)用该(gāi)等(děng)汉字之日本固有同义语(yǔ)汇的(de)读音(yīn)。

  所以训读只(zhǐ)借用汉字(zì)的形和义,不采用汉(hàn)语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按(àn)照日语(yǔ)对(duì)汉语的译音读(dú)出来,叫音(yīn)读同一个(gè)汉字在日语中可能(néng)有不止(zhǐ)一(yī)种(zhǒng)读法,是(shì)由于其在不(bù)同(tóng)时期(南北(běi)朝、隋(suí)唐、宋等)吸(xī)收了当时汉(hàn)字的发音。

  每个(gè)汉字一般都会(huì)有两种读法,一种叫做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上(shàng)的“音读(dú)”音和“训读”音。

  日语(yǔ)和韩语(yǔ)中(zhōng)的训读

  1、日语

  在日(rì)语里,训读(训(xùn)読(dú))是以日语固(gù)有的(de)发音来读出汉字,与该(gāi)汉字本身的好耐字音(吴(wú)音(yīn)、汉(hàn)音、唐音等)有很大的不同。

  例(lì):“金”训(xùn)读(dú)为“かね”(kane),是和语固有之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关联。

  2、韩(hán)语

  一般认为现代“韩(hán)语不存在训(xùn)读”。

  但近代以前曾(céng)有(yǒu)乡札(zhá)、吏(lì)读、口诀(jué)等类似日(rì)本(běn)万叶(yè)假(jiǎ)名的标记法存在,充分利(lì)用这些汉字(zì)的(de)训读。

  使用类(lèi)似于和训(日本(běn)的训读)的韩训。

  对(duì)某(mǒu)些的汉字,这(zhè)意味着相(xiāng)关(guān)“汉语传入以前的朝鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩训。

  现如今除了在语言学与语源论等(děng)进行讨论以外,日常言语已(yǐ)经(jīng)不再(zài)使用。

  但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训(xùn)读(dú)。

  “串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意思(sī)为“海(hǎi)角”,“钊”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思为“生铁”,“串”“钊”并不使(shǐ)用本来(lái)的意(yì)思,这类的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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