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哈尔滨理(lǐ)工大学的综合实力排名(míng)第几，哈尔(ěr)滨理(lǐ)工大学理工排名

　　全国(guó)综合排(pái)名178哈尔滨理(lǐ)工大学(xué)电气专业全国排(pái)名9，其中高(gāo)压绝缘全国第1。

　　博士后(hòu)科研流动(dòng)站：电(diàn)气熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了(qì)工程、仪器科学与技术(shù)、材料科学与工程、机械工程、管(guǎn)理科学(xué)与工程博士学位授权学科一级(jí)学科：　电气工程(chéng)、管理科学与工(gōng)程、机(jī)械工程、材料科学与工程、仪(yí)器(qì)科学(xué)与技术(shù)、计算机科学(xué)与技术二级学科：　电机与电器、电力系统及其自(zì)动化、高(gāo)电(diàn)压与绝(jué)缘技术、电力电子与电力传动、电工理论与新技术、　电介质(zhì)工程（自设)、管(guǎn)理科学与工(gōng)程、机(jī)械制(zhì)造(zào)及其自动化、机械电(diàn)子工程、机械设(shè)计及理论(lùn)、　车(chē)辆(liàng)工程、材(cái)料学、材(cái)料加工工(gōng)程、材料物(wù)理与化学、精密仪器及机(jī)械、测试计量技术及仪器(qì)、　计算机系(xì)统(tǒng)结构、计算机软件与(yǔ)理(lǐ)论、计算机应用技术、技术经(jīng)济与管理、思想政治(zhì)教育以上学(xué)科是哈(hā)理(lǐ)工优(yōu)势(shì)学科，特别是博士后流(liú)动站和博士点一级学科(kē)！所谓的院校排名是针对学校总(zǒng)体实力(lì)的排名，对(duì)选(xuǎn)择具体(tǐ)专业或方向的考生而言意义不大(dà)，除非你(nǐ)指想炫耀自(zì)己毕(bì)业学(xué)校的(de)知名度更高！这些(xiē)排名极易(yì)对考生(shēng)产生误导，一般是对教育不(bù)大知(zhī)情者才热(rè)衷于此，这是很多教育专家极力反对的！因(yīn)为每所高校都有(yǒu)自己(jǐ)的优势学科，某些院校(xiào)的(de)综合排(pái)名虽然低点，但单个(gè)学(xué)科上的实(shí)力、师资和(hé)地位可能(néng)非常拔尖，在业(yè)内领域具有很高认(rèn)可度（211院校的排名一般低于(yú)985，但211高校中(zhōng)某些学科的实(shí)力是一些(xiē)985院校(xiào)无法企及的，所以(yǐ)要淡化学校的规(guī)模化(huà)，突出办学定位(wèi)和(hé)特(tè)色，集中优势(shì)师资(zī)和资源培育各专业的优秀人才，这(zhè)才是可(kě)取之道！）；

　　合肥工业大学是211高校（综(zōng)合排名65左(zuǒ)右），排名(míng)绝对在成都理(lǐ)工(gōng)大学（综合排名140左右(yòu)）之前，但后者(zhě)在地质方面(miàn)有四个国家重点(diǎn)学科(kē)，培养的地质类人才质量和数量比合(hé)肥(féi)工业大学的地质毕业生普遍好，业内认可(kě)度也绝对更(gèng)高；

　　上外、北外并非985高校，但有谁敢否认上外、北外(wài)的语(yǔ)言类毕业生总体上不如浙(zhè)大、哈工(gōng)大、上海(hǎi)交大的外语毕业(yè)生(shēng)呢(ne)？教育的目的是提(tí)高人的综(zōng)合素(sù)质和专业素(sù)养(yǎng)，中国很多高校为(wèi)求大(dà)求全疯(fēng)狂盲目(mù)扩招专业，催生了一批又一批(pī)师(shī)资配置差、培养(yǎng)经验无、就业和(hé)培养质量劣的垃圾专业，这让无数懵懂学子成为学校弱势专业(yè)的(de)试验(yàn)品和小(xiǎo)白(bái)鼠，这是高(gāo)等教育的误区(qū)，是对社会和学生(shēng)及家长十分不负责(zé)的！麻省理工学院等不(bù)少国外知名大学(xué)都能严格控制所设专业数目和招生(shēng)数(shù)，熊二变成僵尸了，光头强被僵尸咬了虽(suī)然专业较少、学生不多，但(dàn)是做出的贡献、培养(yǎng)的人才质量是我们(men)大家有目共(gòng)睹的！只(zhǐ)有学有所成，对社会(huì)贡献更大，回(huí)报更多才能获(huò)得(dé)更好的发展(zhǎn)渠道(dào)和待遇，对社会和个人这一点才是最重要的；

　　如(rú)果无法实现教育应(yīng)有(yǒu)的社会推进(jìn)价值和对受(shòu)教育者的价值，什么都白谈！那教育就是在浪费(fèi)他人青春、就是在耗费民(mín)脂(zhī)民(mín)膏、就是在杀人(rén)！建议广大考生在选(xuǎn)择学校和专业的(de)时候结合个(gè)人理想、爱好，综合考虑学(xué)校(xiào)学科师资、办学历史、省部级和(hé)国家级重点学科设置情况(kuàng)、教师论文和(hé)科研项目情况、毕(bì)业生就业质(zhì)量和(hé)社会声誉等综合(hé)考虑，理性判断(duàn)和选(xuǎn)择(zé)学校(xiào)及专业；

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