小学生用HB还是2B铅(qiān)笔好，小学生用(yòng)hb铅笔还是2h铅笔是小学生(shēng)HB的铅笔好(hǎo)的。

　　关(guān)于小学生(shēng)用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还是2h铅笔以(yǐ)及小学生用HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生平时用2b铅笔还是hb铅(qiān)笔更好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔，小学生用hb铅笔好还是用(yòng)2b铅笔好，小学生用(yòng)2b还是hb的铅笔(bǐ)等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整(zhěng)理以(yǐ)下知(zhī)识：

小学(xué)生用(yòng)HB还是2B铅笔(bǐ)好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔

　　H类铅笔，笔芯硬度相对(duì)较(jiào)高，适合用于乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿界面(miàn)相对较硬du或粗糙的物体(tǐ)，比(bǐ)如木工划线，机械制图(tú)等。

　　H是Hardness的(de)缩写，意思(sī)是"硬"，B是Black的缩写，意思是"黑"，如2B,5B。

　　数(shù)字越大，说明(míng)写(xiě)出的字(zì)越黑越(yuè)软，HB的(de)是意思"硬(yìng)"和"黑"各占一(yī)半，属中(zhōng)性(xìng)笔。

　　笔芯分类(lèi)：

　　按(àn)照(zhào)笔芯(xīn)的硬度来定(dìng)的,从软到硬(yìng)分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多是用碳的同素异形体之(zhī)一石墨做笔(bǐ)芯的。

　　铅笔的分(fēn)类正是(shì)按(àn)照笔芯中石墨的份量来(lái)划分(fēn)。

　　一般划分为(wèi)H、HB、B三大类。

　　其中H类铅(qiān)笔(bǐ)，笔(bǐ)芯硬(yìng)度相对较高，适合(hé)用于界面相对较硬(yìng)或(huò)粗糙(cāo)的物体。

　　HB类(lèi)铅(qiān)笔笔芯硬(yìng)度适中，适合一(yī)般情况下的书写(写字(zì))；

　　B类铅笔，笔芯(xīn)相(xiāng)对较(jiào)软，适合绘画(尤其是素描)，其(qí)中2B铅笔被用于填涂一些机器可识别的卡片(piàn)，如答题卡。

　　写字与其他作业联系(xì)紧(jǐn)密

　　写(xiě)一手(shǒu)好字，可让人受益终生。

　　尤其对学生来说，学习写(xiě)字实际(jì)也是一种行(xíng)为规范(fàn)的(de)养(yǎng)成过(guò)程。

　　俗(sú)话说，好记性，不如(rú)烂笔(bǐ)头，在学习中，如果让孩子一(yī)边学(乐福鞋按什么鞋码买，乐福鞋不适合什么人穿xué)习好功课，一边进行抄写练习，可以(yǐ)互补互益。

　　久(jiǔ)而久之，自然形成了行为(wèi)规范的养成过程(chéng)。

　　比(bǐ)如，一边学习课文，一边进行生字、词语(yǔ)和段(duàn)落(luò)抄写练习，既可(kě)以巩固(gù)知(zhī)识，又提高(gāo)了写字水平。

　　特别(bié)是抄写唐(táng)诗宋词时(shí)，还可以陶冶孩子(zi)们的(de)心灵情操。

　　确实是一举多得。

　　写字与(yǔ)个人的关系不可忽(hū)视(shì)

　　写字是每个人(rén)很重要(yào)、很基本的一项技(jì)能，当然有很多人认为(wèi)现在可以(yǐ)用打(dǎ)字机代替写(xiě)字，写字教学不(bù)必再强调了，但日(rì)常生活中更(gèng)多时候还是(shì)不能不靠手写的。

　　人与人的交流，缺少不了写字，而写(xiě)字对(duì)于(yú)培(péi)养一个(gè)人的耐心(xīn)、恒心(xīn)有(yǒu)着(zhe)很大的助益。

　　《语文(wén)课程标(biāo)准》亦(yì)指出：“识字写(xiě)字(zì)是阅读(dú)和写作的基(jī)础，是1—2年级的(de)教学(xué)重点。

　　”笔者在从教(jiào)过程中，也发现学生字写得好坏，与(yǔ)他的学(xué)习有很(hěn)大(dà)的关(guān)联。

　　基(jī)本上来说，字写得工整、美观的(de)学生，他在(zài)学(xué)习(xí)时也比较细(xì)心、认真，而(ér)字写得潦草(cǎo)的学生，其学习也(yě)比较粗(cū)心、懒(lǎn)散，可谓“字如其(qí)人(rén)”。

　　所以，清代曾(céng)国(guó)藩先生认为“唯(wéi)读书与写字可(kě)以变化气(qì)质(zhì)”，他对儿(ér)子的习字非常重视，在家书中对(duì)于(yú)习字方面有很多(duō)的(de)论述。

　　曾有教育前辈说(shuō)过致力抓好两件(jiàn)事，一件是(shì)扫地，一(yī)件就(jiù)是写(xiě)字。

　　确实，这两(liǎng)件事(shì)都不(bù)算大(dà)事，但(dàn)对于一个人一生的成长(zhǎng)关系(xì)甚大。

小学生用(yòng)铅笔HB的好还是2B的好？

　　开学(xué)后，我家(jiā)最小的(de)一个(gè)侄子就要(yào)上(shàng)小学了。

　　而用(yòng)什么样的(de)铅笔，则是(shì)首先要考虑的(de)问题。

　　今(jīn)天和各位(wèi)朋友讨论一(yī)下铅笔的问(wèn)题。

　　我记得我上(shàng)小学的时候喜(xǐ)欢用HB，因(yīn)为它耐摔，都知道小孩子的东西(xī)总是容易磕磕绊绊的，HB不仅(jǐn)写字淡，而(ér)且(qiě)摔了(le)好几次(cì)，还不断，( ω )。

　　到那时2B就跟HB完全相(xiāng)反了。

　　直(zhí)到长大(dà)后，我(wǒ)才明白(bái)真理。

　　大(dà)概讲一下(xià)铅笔的H和B的含义(yì)，虽然(rán)大(dà)部分人都知道。

　　铅笔(bǐ)的铅芯，标注为(wèi)"H"（HARD的首字母）的(de)表(biǎo)示硬质铅笔，"B"（BLACK的(de)首字母）表示软质(zhì)铅笔(bǐ)，而"HB"则表示(shì)软硬适中的铅(qiān)笔。

　　另(lìng)外要说的(de)是，B数越大铅笔(bǐ)就越黑越软(ruǎn)，比如4B比(bǐ)2B要黑要(yào)软；H数越大就(jiù)越硬颜色越浅(qiǎn)，4H比2H要(yào)硬要浅。

　　所以，如果你问(wèn)有(yǒu)经验的老司机(jī)，初学(xué)写字(zì)的小朋友用什么铅(qiān)笔，大都会推荐(jiàn)HB，理(lǐ)由是硬度适中；加之小孩子(zi)写字(zì)比较用力，用HB铅笔则不易(yì)折断。

　　听起(qǐ)来是(shì)很有道理(lǐ)的。

　　下(xià)面两图是HB铅笔效果。

　　我(wǒ)建议，第一次拿笔的小(xiǎo)朋友，用(yòng)2B铅笔，而不是HB！

　　我之(zhī)前也和大家一散握宴样(yàng)，用专家的(de)口吻(wěn)给(gěi)家长们(men)推荐HB的铅笔。

　　但是(shì)，经过长时间的(de)教学，才发现HB并(bìng)不是最好(hǎo)。

　　如果一个小朋友从来没(méi)有写过(guò)字，强烈建议不(bù)要用HB的铅笔，而是用(yòng)稍微(wēi)软一点，黑(hēi)一点(diǎn)的2B铅笔(bǐ)。

　　我先问大家(jiā)一个问题(tí)，为啥(shá)小(xiǎo)孩子(zi)写字普(pǔ)遍(biàn)比较用力？

　　我的(de)解释是，因为HB的铅笔(bǐ)颜(yán)色太浅(qiǎn)，而皮圆(yuán)很多写字(zì)本的颜色本(běn)身又不是(shì)太白，为了让写出来的(de)字能够看清(qīng)，小朋(péng)友会不自觉加(jiā)大(dà)力量，力量大到第二页，甚至于第(dì)三页都留有很深的印记(jì)，导致(zhì)下(xià)一(yī)页不(bù)光滑(huá)，影响写字效(xiào)果。

　　同时，用(yòng)力写字实在(zài)太(tài)容易让孩子疲劳(láo)。

　　并且，还有个更(gèng)严重的问题，因为孩子的骨骼(gé)发育不全，为(wèi)了加大力(lì)量，只能用(yòng)错误的(de)执(zhí)笔(bǐ)姿势写字。

　　下面图片上这种姿(zī)势非(fēi)常典(diǎn)型的。

　　这(zhè)就(jiù)是为什么一二(èr)年级小朋友执(zhí)笔姿势(shì)错误(wù)率很高的(de)原(yuán)因(yīn)（在(zài)我看来(lái)冲银，铅(qiān)笔(bǐ)选择不当是(shì)执笔姿(zī)势不对的一个很重要的(de)原因）。

　　其次，用HB的铅(qiān)笔，铅笔反倒容(róng)易断。

　　理由也很(hěn)简单(dān)，因为HB铅笔的颜色浅，要想写出来的字能够看(kàn)清(qīng)楚就得把笔(bǐ)削尖。

　　笔(bǐ)太(tài)尖，加上用力，很(hěn)容易就折断了。

　　上面(miàn)啰(luō)啰(luō)嗦嗦说了(le)一大堆HB的问(wèn)题，其实答(dá)案已经一目了然。

　　在我看来，没有拿过笔的小(xiǎo)朋友，如果(guǒ)直接用2B铅笔，写字绝对(duì)不会像HB铅笔那么用(yòng)力，而写(xiě)出来却(què)更加黑白(bái)分明。

　　因为不需(xū)要特(tè)别用(yòng)力写字，执笔(bǐ)姿势自然也就(jiù)容易正确(què)了。

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