朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好(hǎo)段，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生(shēng)》回忆了在日本(běn)东北大学(xué)的留学生(shēng)活，表(biǎo)达(dá)了深(shēn)切(qiè)的怀念之情(qíng)的。

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　　接下来分(fēn)享(xiǎng)朝(cháo)花夕(xī)拾藤(téng)野(yě)先生好(hǎo)词(cí)好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛(měng)打、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头呆脑

　　千(qiān)姿百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸(xiōng)有成竹、千山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以诙(huī)谐(xié)的口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的辛(xīn)酸。

　　2衢州是哪个省的城市 衢州在浙江富裕吗.东京也(yě)无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生(shēng)在(zài)东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛(fēn)的(de)强烈(liè)厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言(yán)之，是(shì)为中国，就是希望中国有新的(de)医学(xué);大而言之，是(shì)为(wèi)学术，就(jiù)是希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生的怀念和感激(jī)。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明(míng)事实并未(wèi)出(chū)现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓舞(wǔ)的(de)力量(liàng)是(shì)巨(jù)大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的表现(xiàn)了作者(zhě)对藤(téng)野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起(qǐ)来也(yě)无非(fēi)使他失望，便连信也怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了作者对辛亥革命后(hòu)中国依然是半殖民地半封(fēng)建社会的(de)现(xiàn)状的(de)失(shī)望和不满，从而也觉(jué)得无法(fǎ)报(bào)答藤野先生对(duì)自己对中(zhōng)国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔调更加强了文章思想的深度(dù)。

朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形(xíng)式(shì)前表(biǎo)示(shì)否定(dìng)，有未尝、哪里、并(bìng)不是的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来(lái)说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三(sān)嘱(zhǔ)咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个(gè)客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷(lěng)，蚊子(zi)却还(hái)多(duō)，后来用被盖(gài)了(le)全身，用(yòng)衣(yī)服(fú)包了(le)头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害(hài)，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们(men)，却只(zhǐ)翻检了(le)一通，并没(méi)有带走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就送到一封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都(dōu)有的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回到中(zhōng)国来，我(wǒ)看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人(rén)们，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无(wú)法(fǎ)可想(xiǎng)！但在那时(shí)那地，我的意见却(què)变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客(kè)店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和我不相干，然而好意(yì)难却(què)，也只得别寻相宜(yí)的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院补习日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门学(xué)校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月前，升格为仙(xiān)台(tái)医(yī)学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建立了深厚的师(shī)生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野先生并不(bù)如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护(hù)，并以自己(jǐ)的(de)高尚品(pǐn)质给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁(lǔ)迅正遭(zāo)受北洋军阀及其御用(yòng)文人的迫害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任(rèn)教，作(zuò)者(zhě)作此文予以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于同年十二月出(chū)版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第(dì)23期，后收入散文集《朝(cháo)花(huā)夕拾》。

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