相对评价和(hé)绝(jué)对评价区(qū)别举例，相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别举例现代教育(yù)技术(shù)是相对(duì)评价和(hé)绝对评价区别(bié)：相对(duì)评价是在被评价对象的群体中建(jiàn)立基准，然后把(bǎ)该群(qún)体中的各个对(duì)象(xiàng)逐一与(yǔ)基(jī)准进行比较，以(yǐ)判(pàn)断该群体(tǐ)中每一成员的(de)相对优势的。

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相对评价和绝(jué)对(duì)评价区别举例，相(xiāng)对评(píng)价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术(shù)

　　相(xiāng)对评价和绝对评价区别(bié)：1、相对评价是(shì)在被评价(jià)对象的群体中建立基准，然后把该群体中的各(gè)个(gè)对象逐一(yī)与基准(zhǔn)进行比较，以判断该(gāi)群体中每一(yī)成(chéng)员的(de)相对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象的(de)集合之外(wài)确定(dìng)一个(gè)标准，评价(jià)时把评价对象与(yǔ)客(kè)观标准进行比较，确定评价对象达到目标(biāo)基准(zhǔn)绝对位置的(de)评价方法。

　　3、相(xiāng)对评价：利用相(xiāng)对(duì)评价(jià)可以了解学生之间的差异(yì)，便于比较(jiào)个体(tǐ)学(xué)习(xí)成(chéng)绩的优劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较客(kè)观，如果(guǒ)评价是准确的，那么评价(jià)之后(hòu)，每个(gè)被(bèi)评价者都(dōu)可以明(míng)确自己与客观(guān)标准(zhǔn)的(de)差距，有(yǒu)利于(yú)发扬优点，克服缺点(diǎn)。

　　同(tóng)时，运用绝(jué)对(duì)评价(jià)法，可直接(jiē)鉴别各(gè)教育目(mù)标完成情况，明(míng)确今后工作的重点。

相(xiāng)对(duì)性评价和绝对性评价(jià)的区别

　　相(xiāng)对性评价和(hé)绝对(duì)性评价的(de)区别：定亩带义不同，评价依(yī)据不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝对性评价又(yòu)称目标参照(zhào)性评价，是用目标参照(zhào)性测(cè)验(yàn)对学生成绩进行评定(dìng)。脱销什么意思啊，什么叫做脱销>

　　相对性评价也称常模参照性评价，是用常模参照性测脱销什么意思啊，什么叫做脱销验对(duì)学(xué)生成(chéng)绩进行的(de)评定。

　　2、评价依据不同(tóng)：绝对性评(píng)价依据教学(xué)目标和教材编制(zhì)试题来测量学生(shēng)的学业(yè)成(chéng)绩，判断学生(shēng)是否达到了教学目标的要求。

　　而(ér)相对(duì)性评(píng)价依据学生个人的成绩在(zài)该班学生成绩(jì)序列中或常模中(zhōng)所处做唯的位置来评价和决(jué)定成绩优(yōu)劣(liè)。

　　3、性质不(bù)同：绝对性评价(jià)是一(yī)种外部评(píng)价，注(zhù)重的是目(mù)标(biāo)达成与否，不考虑个体的(de)相(xiāng)对位置。

　　例迅胡(hú)芦如(rú)，大学考试、驾照(zhào)考试等。

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