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幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼儿感兴趣(qù)的趣事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段(duàn)的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注(zhù)的内(nèi)容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈的内容要(yào)根据本班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内容要(yào)从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点出发，切入(rù)点要小(xiǎo)而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能(néng)引起(qǐ)幼儿的(de)关注。

　　如“我喜欢的(de)小动物”、“我喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些话(huà)题都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的经(jīng)验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等(děng)这(zhè)些话题又是(shì)中班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以培(péi)养幼(yòu)儿(ér)良好行(xíng)为习惯为(wèi)目的的(de)话题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩子生活习惯(guàn)方面(miàn)的教育。

　　给孩(hái)子讲(jiǎng)解不乱扔纸屑的好处，让孩子(zi)们(men)养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手(shǒu)的习惯(guàn)，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班(bān)孩子们(men)的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩子进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进(jìn)餐，总等着老(lǎo)师喂(wèi)的(de)现象(xiàng)非常严(yán)重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们自(zì)己(jǐ)独立进餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经(jīng)过两周(zhōu)的(de)时间孩子们(men)早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富(fù)幼儿知识开拓幼儿视野(yě)为(wèi)主的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的最(zuì)爱。

　　所以(yǐ)为了(le)培(péi)养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说(shuō)、会说的(de)习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习。

　　我们玩了说反(fǎn)词(cí)、接词、成语小秘密等语言(yán)游戏(xì)，还经常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答类的(de)题目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿(ér)的思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通(tōng)过提问(wèn)引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢(ne)？

　　（2）你为什(shén)么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动(dòng)画片人物图(tú)片，引导幼儿就这些动画片人物(wù)和(hé)他们所在(zài)的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们(men)看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组，前尘(chén)和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的(de)动画(huà)片是什么(me)，为(wèi)什么喜欢这个(gè)动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒(xǐng)幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾一天一瓶可乐算过量吗，可乐建议几天喝一次听幼儿的(de)谈(tán)话，慧孙(sūn)禅(chán)留意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢(gǎn)交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多的时候，请讲得好的小朋友上前(qián)分享他(tā)喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围(wéi)。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜欢的动画片人物有哪(nǎ)些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经(jīng)验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们(men)分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢的(de)动(dòng)画片，老师最喜欢的(de)动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅》，因为《西游(yóu)记》里(lǐ)的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿交谈。

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