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朵朵野花什么微风在田野里什么朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的(de)作用一般(bān)是什么是(shì)在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么作用的问题，以下就是小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上(shàng)文，收(shōu)束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明(míng)中心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：总结上文，收朵朵野花什么微风在田野里什么朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗(shōu)束全文(wén)首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头(tóu)、前(qián)文(wén)内(nèi)容上：画(huà)龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化文章中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物(wù)怎样的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么以及文(wén)章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结(jié)尾的作用有哪(nǎ)些，文章结(jié)尾的作(zuò)用一般是(shì)什么(me)，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)有(yǒu)什(shén)么(me)作用？，文章结尾有(yǒu)啥作(zuò)用等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下(xià)知识：

文章结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或(huò)在内容上(shàng)有(yǒu)什么作用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是(shì)小(xiǎo)编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：1、总结上(shàng)文，收束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上有什(shén)么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容(róng)上(shàng)：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者(zhě)情(qíng)感3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印象，引起(qǐ)读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要(yào)表达的感情相(xiāng)渗透(tòu)，易于表(biǎo)达

　　注意：一定要结(jié)合具体(tǐ)文章和人(rén)物(wù)进行(xíng)分析

文章结(jié)尾的(de)作用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照应开(kāi)头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾的作唯晌用(yòng)

　　议论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用(yòng)名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使(shǐ)论证(zhèng)完(wán)备严(yán)谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题(tí)目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章(zhāng)结尾的基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是(shì)反映客(kè)观(guān)事物的,客观事物是千变万化的,反映(yìng)千变(biàn)万化(huà)的客观(guān)事物的(de)文(wén)章形(xíng)式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应用文、议(yì)论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的(de)、状物的种种类别,因(yīn)此,文章不能用同一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么(me)方(fāng)式,我们认为,要(yào)顺应文章内(nèi)容(róng)散激(jī)的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一(yī)学,这(zhè)种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是(shì)还要注意(yì),你写(xiě)一(yī)篇(piān)文章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定(dìng)。

　　在(zài)我们学习过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的(de)方法是(shì)多种多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也(yě)就自然结(jié)尾了,不需(xū)要再(zài)去说什么多余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾的(de)时候有必要(yào)对(duì)全文进行(xíng)一(yī)下总(zǒng)结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话来收束(shù)全(quán)篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种途(tú)径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能做到水到(dào)渠成,又给我们留下(xià)想像的余(yú)地(dì);有的人写文(wén)章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文(wén)章(zhāng)结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有(yǒu)的人(rén)写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应(yīng)前(qián)文,和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来考虑(lǜ),使人感(gǎn)到首尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体。

　　有(yǒu)的结尾(wěi)以小(xiǎo)见(jiàn)大(dà),初看不(bù)起(qǐ)眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的结尾话虽说完(wán)意却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不一而(ér)足(zú)。

　　但(dàn)是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到顺应(yīng)文章内容(róng)的(de)发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立(lì)异(yì)。

　　要(yào)知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁(pì)股上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安(ān)上马尾巴,那(nà)必然是非常难看的(de)。

　　我们来看(kàn)看(kàn)小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他(tā)们抱来(lái),同(tóng)死人(rén)呆在一起怎么(me)行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过去的!快去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你(nǐ)怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了(le)帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名作家列夫托(tuō)尔斯(sī)泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她(tā)死后(hòu)收养(yǎng)她(tā)的两个孩(hái)子的事,反映了(le)沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的(de)心灵(líng)和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章的(de)结尾处集中反(fǎn)映了渔夫的心灵和道德品质,似(shì)乎在桑(sāng)娜身上没(méi)有(yǒu)多用笔墨(mò),实际上(shàng),文章的(de)前面已(yǐ)经(jīng)写(xiě)了桑娜(nà):

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡(shuì)着的(de)孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为什么(me)要这样做(zuò),但(dàn)是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们(men)抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯(ń),伊朵朵野花什么微风在田野里什么朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗揍(zòu)我一顿也好!”

　　不难看(kàn)出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为(wèi),已经(jīng)没有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意思已经得到(dào)了充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇大加一番(fān)赞(zàn)颂(sòng),就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一(yī)个整(zhěng)体。

　　至于(yú)我(wǒ)们说的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以要分开来说,是因为为了叙述(shù)的方(fāng)便。

　　文章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束(shù)全篇(piān),对(duì)全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化(huà)的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结尾要(yào)落(luò)实到人的(de)思(sī)想品(pǐn)质(zhì)和性格(gé)特征上来(lái);一般写事的文章,结(jié)尾要落实到(dào)事情的意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题到文章结束看过一遍(biàn)之后,应该(gāi)有一种整体感,应该(gāi)使人(rén)感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与这(zhè)篇(piān)文章的(de)中心密(mì)不可分。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人读过(guò)之后(hòu)感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到它与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文(wén)教材《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》的结尾值得朵朵野花什么微风在田野里什么朵朵野花迎着微风在田野里翩翩起舞是拟人句吗(dé)我们学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的(de)是中(zhōng)国共(gòng)产党(dǎng)领导(dǎo)的(de)土地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生了(le)翻(fān)天覆地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村里的(de)穷人无土(tǔ)地,无法生活(huó),只得(dé)偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的是(shì)田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇(fù)只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄(huáng)历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以(yǐ)后生(shēng)病没(méi)有去(qù)看瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋生家(jiā)拉了(le)一车瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原委(wěi),就(jiù)“无心再去看她的(de)南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐统一(yī)的(de)艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇内容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有(yǒu)力

　　阿托尔斯(sī)泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品读完之后(hòu),有使他(tā)翻开第一(yī)页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要(yào)求(qiú)写(xiě)诗、作文(wén)要(yào)做到(dào)“凤头、猪肚(dù)、豹(bào)尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方法结尾,要(yào)想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜(yí)过长(zhǎng),语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心。

　　我们先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来(lái)。

　　《抢险》的结尾短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层是决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是(shì)人们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤(dī)决口,险情发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜战,终于在(zài)黎明使决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾自然(rán),同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。