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晓之以情(qíng),动之(zhī)以理的(de)意思是什么，晓之(zhī)以(yǐ)理,动之以情出自哪里

　　原(yuán)句(jù)为“动之(zhī)以情，晓之以理”，俗(sú)语，意思(sī)是用感情来(lái)打(dǎ)动别人的心，用道理(lǐ)来使别人明白。

　　出(chū)自高阳(yáng)《胡(hú)雪(xuě)岩全传(chuán)·平步青云》上册：“随便他如何导之(zhī)以理(lǐ)，动之以情(qíng)，一个只是不(bù)肯松口(kǒu)。

　　”用法(fǎ)：作(zuò)谓语、定语。

　　造句(jù)：1、以德为本，待(dài)人要诚；

　　勤(qín)奋工作，处事要公；

　　动之(zhī)以情，晓之以理；

　　无私(sī)奉(fèng)献，真情感人。

　　2、沈(shěn)笑(xiào)以为下车(chē)的人是车主，她动之以情，晓之以理的说着。

　　3、月老动之以(yǐ)情(qíng)，晓之以(yǐ)理，却依旧得到如此答案，不由(yóu)有些愠怒道(dào)：“难道(dào)你就(jiù)如此顽固，冥顽不灵。

　　”

晓之以情动(dòng)之以理的意思是什么 晓之以情动之以(yǐ)理是什么意思

　　1、动之(zhī)以情，晓(xiǎo)之以理解释：用(yòng)感情来打动别人的心，用道理来使别人明白。

　　 2、出自：孔子《论语》中：诱之以利(lì)，晓(xiǎo)之以理，动之以情，胁之以(yǐ)威，授之(zhī)以(yǐ)渔，绳之以法，导之以行(xíng)，勉燃胡唤之以恒，持之以恒，学之以恒，行之(zhī)以(yǐ)德，道(dào)之以(yǐ)德，齐之以(yǐ)礼，有(yǒu)耻且格。

　　 3、解释为：用利益去诱惑,用情感(gǎn)去打动，用说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用道理去(qù)明了(le)，用威严(yán)去(qù)胁迫，教授给以捕鱼的技术，用(yòng)法律去束缚，用(yòng)行为去引导，用(yòng)做铅恒心皮凯去勉励(lì)，以恒(héng)心保(bǎo)持久(jiǔ)远，以恒心去学(xué)习（即坚(jiān)持去学习），行(xíng)为要(yào)符(fú)合道德(dé)，用道德(dé)去引导，用礼制去(qù)同化，不仅有羞耻之心而且有归服之(zhī)心(xīn)。

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晓之以情,动之以理(lǐ)的意思(sī)是(shì)什么(me)，晓之以理(lǐ),动之以情出自哪里

　　原句为(wèi)“动之以(yǐ)情，晓之以理”，俗(sú)语，意思是用感情来打动别人的心，用道理来使别人明白。

　　出自高阳《胡雪岩(yán)全(quán)传·平步青云》上册：“随(suí)便他(tā)如何导之以理，动(dòng)之以情，一个只是(shì)不肯(kěn)松口。

　　”用法(fǎ)：作谓语、定(dìng)语。

　　造句(jù)：1、以德为本，待人(rén)要诚；

　　勤奋工作，处事要公；

　　动之以情，晓之(zhī)以理；

　　无(wú)私奉献(xiàn)，真(zhēn)情感人(rén)。

　　2、沈(shěn)笑(xi说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪些及作用ào)以为下车的(de)人是车主，她动之(zhī)以(yǐ)情，晓之以理(lǐ)的说(shuō)着。

　　3、月(yuè)老动(dòng)之以情，晓(xiǎo)之以理，却依旧得到(dào)如此答案(àn)，不由有(yǒu)些愠怒道(dào)：“难道你(nǐ)就如此顽固，冥(míng)顽不(bù)灵。

　　”

晓之(zhī)以情动之以理的意思是什么 晓(xiǎo)之(zhī)以情动之(zhī)以理是(shì)什么意思

　　1、动之(zhī)以情，晓之以理(lǐ)解释：用感情来打动(dòng)别人的心，用道理(lǐ)来(lái)使别人明(míng)白(bái)。

　　 2、出自：孔子《论语(yǔ)》中：诱(yòu)之(zhī)以利，晓(xiǎo)之以理，动之以情，胁之以威，授之以渔(yú)，绳之以法，导(dǎo)之以行，勉(miǎn)燃胡唤之(zhī)以恒，持之以恒，学之以恒，行之(zhī)以德，道之以德，齐之以礼，有(yǒu)耻且(qiě)格。

　　 3、解释为：用利益去(qù)诱惑,用情(qíng)感去打动(dòng)，用道理去明了(le)，用威(wēi)严去(qù)胁迫，教授给(gěi)以捕鱼的技术，用法律去(qù)束缚，用行为去引(yǐn)导，用做铅恒心皮凯去勉励，以恒心(xīn)保持久(jiǔ)远，以恒心(xīn)去学(xué)习（即(jí)坚持(chí)去学(xué)习），行为(wèi)要符合道德(dé)，用道德(dé)去(qù)引导，用礼制去同化，不仅(jǐn)有羞耻之(zhī)心(xīn)而且(qiě)有归服之心。

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