张雪(xuě)峰是著名的考研(yán)导师，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业(yè)务范围进一(yī)步扩大(dà)，进军(jūn)高考志愿(yuàn)的填(tián)报(bào)领域。

张雪(xuě)峰从北京(jīng)迁到了(le)苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来方向。

在互联网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟他在各(gè)大(dà)互联网(wǎng)平台风(fēng)起(qǐ)云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成(chéng)名的(de)优势以及出众(zhòng)的口才，迅速在各(gè)大平台(tái)积累(lèi)了上千万粉丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络(luò)上(shàng)评(píng)论高等院校，发(fā)表大学专(zhuān)业的报考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视(shì)频(pín)当中直(zhí)截了当的称，如果我是孩(hái)子的(de)家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报(bào)考新(xīn)闻学，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰(fēng)进一步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛报(bào)一个专业都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰为(wèi)何得此(cǐ)结论呢？他也(yě)并非是(shì)一时兴起，胡言(yán)乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒(méi)体，学(xué)新闻传播的(de)人中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学(xué)的一位(wèi)传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的(de)言论(lùn)，认为张雪峰是在(zài)忽(hū)悠孩(hái)子报志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受着传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论引发网(wǎng)络讨论后(hòu)，权威部门教育部重(zhòng)磅发声，教(jiào)育部表示，严(yán)肃(sù)查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他的(de)咨询填报费用有的上(shàng)万(wàn)元(yuán)，有的高达几万元。教育部的发声(shēng)，无(wú)疑让张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老(lǎo)师的高(gāo)考志愿填报的专栏内容(róng)，目前已经下架(jià)。

中国教育报对张雪峰几乎是(shì)点(diǎn)名批评。中国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日出(chū)版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而(ér)忽视(shì)了学生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞(gǎo)不(bù)远了。

张雪峰老师(shī)是聪明(míng一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月)人，在风(fēng)口(kǒu)浪(làng)尖之(zhī)下，他(tā)明显收敛了个人高调(diào)的姿态(tài)。有些话他只有以“我(wǒ)有一(yī)个朋友”的口吻(wěn)向(xiàng)大家传递，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出(chū)狂言”。

社会正在教(jiào)给(gěi)张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会(huì)不会面临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司经营能不能持续，都将是未(wèi)知数(shù)。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言论确实存在一定(dìng)的(de)偏见。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个(gè)人抱负。

现实是残(cán)酷(kù)的。学生在大学学完(wán)专业知识后，面临的最主(zhǔ)要的(de)问题还是生存问题。张雪(xuě)峰(fēng)老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他(tā)的言论可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长和学生打开(kāi)了(le)思路(lù)，这(zhè)不就(jiù)是我们(men)所倡导(dǎo)的百家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让学生按照自(zì)我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师(shī)仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结(jié)合(hé)学生的自身(shēn)实际情(qíng)况出发(fā)，那这种言论(lùn)毫不(bù)负责。

作为一个学生，他的认知(zhī)很(hěn)大程度上停留在书本知(zhī)识(shí)，他的思(sī)想层级和(hé)社会实际情况(kuàng)存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认为的兴趣，并不一(yī)定是他真正的兴(xīng)趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对他未(wèi)来真正有(yǒu)益的事情，以(yǐ)防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真(zhēn)正的(de)兴趣是(shì)你做了这(zhè)件事，发现了这件事(shì)存在困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是(shì)从来没有干过(guò)一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做(zuò)这件事的时(shí)候(hòu)发(fā)现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填(tián)报(bào)指导，真正对学生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所(suǒ)喜欢的东西是来(lái)源于臆想，还是真(zhēn)实的兴趣。

我想，这也(yě)是张雪峰老师能够有一定支持度(dù)的原因吧，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分(fēn)梦境(jìng)与现实(shí)。

梦(mèng)是要做的(de)，但现(xiàn)实绝对不可忽略，否则可能连觉都(dōu)睡一个学期一般有多少周 一个学期一般有几个月(shuì)不安稳(wěn)。

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