全因(yīn)素速写是什(shén)么(me)意(yì)思，全因素(sù)速写图(tú)片(piàn)是全因(yīn)素速(sù)写的。

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全因素(sù)速写是(shì)什么意(yì)思，全因素(sù)速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为(wèi)全因素(sù)也可以理解(jiě)成写实的意思，但(dàn)是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应该(gāi)是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因素素描是相对结构素描(miáo)来讲(jiǎng)的，一(yī)般结构素描是不考虑光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因素(sù)都考虑(lǜ)。

　　西欧的素描一(yī)般从(cóng)结(jié)构入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是从(cóng)结构入(rù)手来表现(xiàn)的(de)，更突出的还有(yǒu)丢勒(lēi)等人，而之后东欧的俄罗斯的列宾美院强调(diào)全(quán)因素(sù)也就(jiù)是相对(duì)强调光与影。

　　现在一般(bān)我们如果(guǒ)强调全因素(sù)素描就是强调(diào)画的时候带上背(bèi)景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表现出来。

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　　注意事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共同(tóng)的毛病，由(yóu)于(yú)他们缺乏(fá)长期性的作业训练(liàn)，在(zài)考试中(zhōng)不能(néng)在整体(tǐ)观念(niàn)的指导下全面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味(wèi)死(sǐ)抠局部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的(de)体现出来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其他地方做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄亏(kuī)个局部(bù)组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅画是(shì)不真(zhēn)实的(de)；然而(ér)，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整体，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和(hé)如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅(fú)素描(miáo)画的成败，那么局部(bù)与局部(bù)、局部与整(zhěng)体的关系就显得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根(gēn)据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的(de)作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上(shàng)所有的人，没有(yǒu)绝(jué)对相同的面孔，即缺(quē)神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易(yì)察觉的差异(yì)。

　　素描(miáo)训练的根本(běn)任务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的差异，但是(shì)在素描(miáo)写(xiě)生的(de)过程中，常常看到有的学生不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象(xiàng)的长相(xiāng)如(rú)何，气质(zhì)怎样，都画得像(xiàng)一个人，模特儿(ér)似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡(hú)编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的失误，还有考生自己认识(shí)上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模特(tè)儿像不(bù)像没有关系，只要画面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的老(lǎo)师也不(bù)知模(mó)特儿什么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标(biāo)准之一，但它却(què)能(néng)检验一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备(bèi)的敏(mǐn)感性(xìng)和表(biǎo)现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长时(shí)间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对(duì)客观对象感知能力(lì)的(de)训练(liàn)，那(nà)么(me)他就有可能造(zào)成感知能力的退(tuì)化，失去一个(gè)艺术家所(suǒ)应有的(de)敏感性(xìng)。

　　具体到素描写生(shēng)中(zhōng)的表(biǎo)现就(jiù)是千人一(yī)面。

　　这(zhè)是因为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼睛(jīng)已经退(tuì)化了(le)。

　　无(wú)疑，这样的(蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗de)试卷是无法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁(suǒ)碎的(de)问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为(wèi)画面的黑(hēi)、白(bái)、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一(yī)种成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都(dōu)要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管蒋欣现任老公是谁 蒋欣是科班出身吗(guǎn)怎样(yàng)的(de)比例关(guān)系，三大基(jī)本色调都不应缺少(shǎo)其中(zhōng)的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分都处(chù)在亮(liàng)部里，于是(shì)，画面上基本(běn)都是亮和(hé)灰(huī)的色调(diào)；如果(guǒ)处理不当，很容易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深(shēn)灰的作用，尽量拉(lā)开深灰和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤比较(jiào)深，黑和(hé)深灰色调(diào)占其面部的(de)大(dà)部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处(chù)理(lǐ)不好也容易(yì)造成画面灰暗、沉闷，影响作业成(chéng)绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持(chí)画面的(de)层次感。

　　写(xiě)生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前(qián)提(tí)下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或(huò)加(jiā)强的艺术处(chù)理。

　　素描写生的对象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有着它(tā)的规(guī)律(lǜ)和秩序。

　　写生(shēng)时如果打(dǎ)乱了这种客观(guān)秩(zhì)序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画(huà)面的整体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每(měi)个局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没(méi)有联系，互不统(tǒng)属，互(hù)不(bù)相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物(wù)体在一(yī)个固定光源的照射(shè)下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生了(le)物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样的一幅作品也不能说是(shì)一(yī)幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中(zhōng)，素(sù)描必须着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘(huì)手法(fǎ)，将自己眼睛所观察到的(de)形体(tǐ)，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养自(zì)己(jǐ)的观察力。

　　另外，素描也可(kě)以(yǐ)解释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切的努(nǔ)力(lì)，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以(yǐ)发现静物上不同的色彩外(wài)，亦(yì)可发(fā)现(xiàn)放在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动态(tài)……等等复杂(zá)的(de)因素(sù)，互(hù)相(xiāng)交织，构(gòu)成(chéng)一个美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是(shì)要将那些自(zì)然的秩序，导换成美(měi)的(de)、入(rù)画的秩序，这也(yě)是(shì)素描(miáo)的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最(zuì)能体现人(rén)的(de)绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要(yào)踏踏实实，持之(zhī)以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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