说明方法有(yǒu)哪些及作用答题格式，三年级说明方法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例子：举出(chū)实际事例(lì)来说明事物，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

　　关于说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级(jí)说明方法有哪些及作用以及说明方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，小学说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)有哪些及(jí)作用，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用，语文说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及(jí)作用，所有(yǒu)说明方(fāng)法有哪些及作用等问题，小编将为你整理以下知识：

说明方法有哪些及(jí)作用答题格式，三年(nián)级说明(míng)方(fāng)法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用(yòng)

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具体化，以便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的(de)说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在(zài)某(mǒu)某(mǒu)地区，出现云就代表(biǎo)将要下雨(yǔ)。

　　——《看(kàn)云识(shí)天气》（根据(jù)大的范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文章更具有说服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实(shí)具体，更具(jù)说服(fú)力，可(kě)以引用一些(xiē)文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引用的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作(zuò)用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗(shī)：使(shǐ)说明文更具诗(shī)情画意(yì)；

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇(qí)特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明(míng)方法能够简洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了(le)趣味性(xìng)。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比较是将两种类别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事物(wù)特征的说明(míng)方(fāng)法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生(shēng)的(de)事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事物和它比较(jiào)，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过比较得到具(jù)体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作(zuò)比较的(de)时候(hòu)，可以(yǐ阴肖有哪几个生肖)是同类相(xiāng)比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比较(jiào)，突(tū)出(chū)强调(diào)了(le)说(shuō)明对象的(de)特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没(méi)出(chū)过事，足(zú)见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法(fǎ)，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需要注(zhù)意(yì)的是，引(yǐn)用较(jiào)多(duō)的数字，一(yī)定要准确无(wú)误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地(dì)反映事实(shí)情况，又有较强的说服(fú)力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的(de)准(zhǔn)确(què)性(xìng)，准确地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长达(dá)37.4米……——《中(zhōng)国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造(zào)材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不同(tóng)的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相(xiāng)似之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突出事物(wù)的(de)形(xíng)状特点(diǎn)，增(zēng)强(qiáng)说明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法叫做(zuò)打比方。<阴肖有哪几个生肖/p>

　　说(shuō)明文中的打比(bǐ)方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作用(yòng)：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动形象详细具体地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相(xiāng)抱，有的(de)交(jiāo)头接(jiē)耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具(jù)体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语言、科学的(de)术语(yǔ)对某一概念的(de)本(běn)质特征作规(guī)定性的说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更(gèng)加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排(pái)工(gōng)作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——阴肖有哪几个生肖《统筹方法》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个(gè)特点做些一般性的(de)解(jiě)释。

　　作用：使读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象的字词(cí)能够更(gèng)加明(míng)白(bái)，更(gèng)易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但节(jié)约了(le)石料(liào)，减轻(qīng)了桥身(shēn)的重量(liàng)，而且(qiě)在河水(shuǐ)暴(bào)涨的时候，还可以(yǐ)增(zēng)加(jiā)桥洞(dòng)的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也更美(měi)观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧(qiǎo)妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就(jiù)可以采用(yòng)图表(biǎo)法(fǎ)，来弥(mí)补单用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地(dì)说明了说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现的(de)情况。

　　作(zuò)用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句：我们只(zhǐ)有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我(wǒ)们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真(zhēn)切(qiè)地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象(xiàng)地说明(míng)该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体(tǐ)而(ér)准确地(dì)说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力。

　　5、作比较：突(tū)出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明(míng)科学的(de)语(yǔ)言对说明(míng)的(de)对象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本(běn)质、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的(de)特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表：直观形象地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用(yòng)的方(fāng)法说(shuō)明事物的(de)特(tè)征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作(zuò)用(yòng)同列数(shù)字）C、引用名(míng)言、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用是使说明(míng)更有说(shuō)服力(lì).D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语、轶(yì)事趣闻等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还起到引出说明对象的作用）。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 阴肖有哪几个生肖