5、教师个人(rén)学术论文篇一 教师(shī)的角色(sè)期待 摘要：教师的角色期待与规范是随着社会(huì)发(fā)展和(hé)人们对教育(yù)认识的深化而逐步演进(jìn)的，不同的主体不同的(de)视(shì)角(jiǎo)对教师(shī)的角色期待也(yě)是不同的。在一(yī)定的社会历史(shǐ)背(bèi)景(jǐng)中，对(duì)教师的角(jiǎo)色期待也(yě)存在着共识。

黄敏儿的(de)研(yán)究成果(guǒ)

1、-1986 北京大学(xué)心理学(xué)系，获理学士(shì)学(xué)位。研究兴(xīng)趣 ：无意识情绪、情(qíng)绪(xù)调(diào)节、身(shēn)心健康(kāng)。讲(jiǎng)授课程：心(xīn)理学(xué)导(dǎo)论（本科课题，专业必修课(kè)）； 情绪(xù)心理(lǐ)学（本科高年级课题，专业选(xuǎn)修(xiū)课(kè)）；情绪研究专题（研究生课题(tí)）。

2、等报(bào)刊的编辑， [1] 并著有关于编辑的作(zuò)品(pǐn)。12岁(suì)开始(shǐ)接受新文学，受鲁(lǔ)迅和文学研究会(huì)影响(xiǎng)很大。孙犁是他(tā)参加抗日战争后于1938年开始使用的笔名。1942年加入中国(guó)共产党。

物(wù)理学方面的论文篇1 试谈物理(lǐ)学专业电动力学课(kè)程教学 动力学电磁现(xiàn)象(xiàng)的经(jīng)典的动(dòng)力(lì)学理(lǐ)论。通常也称为(wèi)经典(diǎn)电动力学(xué)，电(diàn)动力学(xué)是它的简(jiǎn)称(chēng)。它研究电磁场(chǎng)的(de)基本属性、运动(dòng)规(guī)律以及电磁场(chǎng)和带电物质(zhì)的相(xiāng)互作用。

主要论著有《经(jīng)济法总论(lùn)》、《论商法》、《企业和(hé)公司法》、《香(xiāng)港知识(shí)产权法(fǎ)》等，在《中(zhōng)国社(shè)会科(kē)学(xué)》、《法学研究》、《中国法学(xué)》、《光明日报(bào)》、《法学家(jiā)》等刊(kān)物和(hé)国外(wài)刊物上(shàng)发(fā)表论文二(èr)百余篇。

“理(lǐ)论研究型”论文针对秘(mì)书(shū)学或秘书工作中某(mǒu)一(yī)个(些)问题、现象进行深入分析、讨论(lùn)并得到(dào)有意义结论的论(lùn)文，主要是释(shì)理，可以对秘(mì)书学专业中(zhōng)已(yǐ)有的(de)理(lǐ)论进行(xíng)阐释，也可以提(tí)出(chū)新的秘书学理(lǐ)论，还可(kě)以对中(zhōng)国秘书发(fā)展过程中各(gè)种现(xiàn)象进行(xíng)梳理研究。

经济法是(shì)调整经济管理和(hé)经(jīng)济运(yùn)行过程中产(chǎn)生的经济关系的(de)法律规范的总称。作(zuò)为(wèi)一个独立(lì)的法律部门，经济法是我国社(shè)会主义法律(lǜ)体(tǐ)系的重要(yào)组成部分。

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