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上海(hǎi)四大八校是指什么(me)高中，上海(hǎi)市重点高中(zhōng)排名一览表(biǎo)

　　上海四大是指(zhǐ)：上海市民办(bàn)华育中学、上海民(mín)办(bàn)兰生复旦中(zhōng)学、上海外(wài)国语大(dà)学(xué)附属外国语学校(xiào)、上海市(shì)市北初级中学等(děng)四(sì)校。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中学(xué)、张江集团学校、进华(huá)中(zhōng)学、存(cún)志中学、新华(huá)初(chū)级中学、上海市世界外(wài)国语中学、华二初级(jí)中学、立达中学等八校。

　　扩展资料华育(yù)中学的前身是(shì)上海中(zhōng)学初(chū)中(zhōng)部(bù)，90年代(dài)上海的'初中高中分离以后，上海(hǎi)中学与华泾实业联合在1999年建立了华育中学，华育的(de)师资力(lì)量(liàng)、管理方式(shì)、教学(xué)方(fāng)式(shì)，都来自于上(shàng)海中学。

　　兰生复旦中学建校于1994年(nián)，也(yě)是一(yī)所可跨区(qū)招生的民办(bàn)寄宿制(zhì)初级中学(xué)，为(wèi)复旦附中(zhōng)的初(chū)中(zhōng)教学基地。

上海高(gāo)中四(sì)大名校八大金刚是什么

　　 上海四大名(míng)校是指(zhǐ)上海中(zhōng)学、华师大二附中、复旦(dàn)附中(zhōng)、交(jiāo)大(dà)附中。

　　 这(zhè)四所学校(xiào)是(shì)上海(hǎi)高(gāo)中里顶尖教(jiào)育资源的(de)代表。

　　 八大金刚指(zhǐ)的是南洋模范中(zhōng)学（徐汇）、建平中学（浦李顷凳(dèng)东）、七宝中学（闵行(xíng)）、控江中学（杨(yáng)浦）、延安中学（长宁）、复兴中(zhōng)学(xué)（虹口）、大同中学（黄浦）、格致正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然(rán)这只是坊间的一种说(shuō)法(fǎ)而(ér)已，各区县依(yī)然(rán)还(hái)拥有(yǒu)一些非常出名的(de)高中，比如(rú)浦东的(de)进才(cái)中学(xué)，静(jìng)安的(de)市西中(zhōng)学、徐(xú)汇的位育中(zhōng)学、宝山的行知中学(xué)等。

　　 还有“一个神仙”为上(shàng)外附中（虹口(kǒu)区(qū)）,因上(shàng)外附中几乎(hū)不(bù)对外乎大(dà)区(qū)招生，在上海中考中(zhōng)，我们一般都不会讨论(lùn)这所学(xué)校，故(gù)被应(yīng)成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资料：

　　 上(shàng)海市(shì)实(shí)验性示范性高中是根据《国(guó)务院关于基(jī)础(chǔ)教(jiào)育改革与发(fā)展(zhǎn)决定》中各地建设一批实施素质教育的示范性普通高中(zhōng)以及全国(guó)高中(zhōng)教育(yù)工作会议的精神，上海市于1999年(nián)4月正式(shì)启动建设的。

　　 上海市实验性示(shì)范(fàn)性高中第一批(pī)有上海(hǎi)中学、复(fù)旦大学附属中(zhōng)学、上海(hǎi)交通大学附属中学、华东师(shī)范大学第二附属中学、上海师范大学附(fù)属(shǔ)中学、大同中(zhōng)学、格致(zhì)中学(xué)、上海外(wài)国语大学附(fù)属大境中学、向明中学(xué)、南洋模范中(zhōng)学、位(wèi)育中学、延(yán)安(ān)中学、上海市第三女子(zi)中学、育才(cái)中(zhōng)学、市西中学、曹(cáo)杨(正实数包括0吗包括负数吗，正实数包括零吗yáng)二中、晋元高级(jí)中学、市(shì)北中(zhōng)学、新中(zhōng)中学、复兴高级(jí)中学、华东师范大(dà)学第一(yī)附(fù)属中学、控(kòng)江中学、杨浦高(gāo)级中(zhōng)学、七宝中学、行(xíng)知中学、嘉定(dìng)一中、建平中学、进才(cái)中学(xué)、松江二中 

　　 上海市(shì)于1999年4月正式启动(dòng)上海市实验(yàn)性示(shì)范性高中建设(shè)。

　　 2004年，本哪旅市实(shí)验性示范性高中建设取(qǔ)得新进展。

　　 实验性(xìng)示范(fàn)性(xìng)高中建设是上海市基础教育(yù)现代化的(de)重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验性示范性高(gāo)中，目的是在(zài)于通过促进学校(xiào)形(xíng)成依法(fǎ)治校、自(zì)我约(yuē)束(shù)、自主发展的(de)内驱(qū)机(jī)制，推动学校(xiào)不(bù)断追(zhuī)求(qiú)新的发展，形成一支(zhī)学校教育改革(gé)的先锋队，一(yī)支(zhī)攻克(kè)素质教(jiào)育难题的攻坚队，对整个高中教育(yù)和(hé)基础教育起示范(fàn)、辐射(shè)和引领作用，从而带动基础教育的整体发展与提高，促进本市率先基(jī)本(běn)实(shí)现教育现代化。

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