小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短)是六(liù)种常(cháng)用说明方法分(fēn)别(bié)是(shì)举例(lì)子、引(yǐn)资料(liào)、作(zuò)比较、列(liè)数(shù)字、分类别、打比(bǐ)方(fāng)的。

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小学(xué)六(liù)种说明方法及(jí)作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作用是使文章表达的意思(sī)更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际(jì)事例来说明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物(wù)或(huò)事理，一要注(zh一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思ù)意(yì)例子的(de)代(dài)表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资(zī)料

　　为了使(shǐ)说(shuō)明的内(nèi)容(róng)更充实具体，更具(jù)说服力，可以引用一(yī)些文献(xiàn)资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)资料的范围很广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定(dìng)律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力(lì)。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情画意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作一切后果自负是什么意思，不然后果自负是什么意思比(bǐ)较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现象加以比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可(kě)以用具体的(de)或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较(jiào)得到具(jù)体(tǐ)而鲜(xiān)明的(de)印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现出来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异(yì)类相比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出(chū)强调了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　4、列数(shù)字

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要说明的事(shì)物(wù)具(jù)体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说(shuō)明(míng)，既能(néng)准确客观地反映事实(shí)情况(kuàng)，又有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明文(wén)的准确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的特点(diǎn)。

　　5、分类别

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易(yì)说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事(shì)物之间的相似(shì)之处(chù)作(zuò)比较，以突出事物的形状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的(de)说明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是(shì)一(yī)致的。

　　不同的(de)是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而说明多用明喻(yù)和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使说(shuō)明更(gèng)通俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用

　　小(xiǎo)学的六(liù)种(zhǒng)说明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，使说(shuō)明(míng)的对象(xiàng)更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古(gǔ)迹(jì)十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上(shàng)说(shuō)明事(shì)物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用(yòng)的(de)数(shù)字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的数字，也(yě)要有可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用(yòng)：使说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点(diǎn)更加精(jīng)确、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇(zhèn)将两种类别相(xiāng)同(tóng)或(huò)不同(tóng)的事物、现象等加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方(fāng)法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比(bǐ)喻的修辞(cí)手法来说明事物(wù)特征的一(yī)种说明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)抽(chōu)象的(de)事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中(zhōng)华(huá)民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等(děng)属性(xìng)的异(yì)同，把事物分成(chéng)若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)事物的特(tè)征条(tiáo)理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可(kě)以分为两(liǎng)大类：一(yī)类是须(xū)鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是(shì)齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说明对(duì)象的内涵,使说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两(liǎng)组(zǔ)对边分别平行的四边(biān)形(xíng)叫平(píng)行(xíng)四(sì)边形。

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