提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材料的(de)。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的(de)，甚(shèn)至是可以被植入的(de)，而且(qiě)方(fāng)法(fǎ)还非常的简单(dān)，先跟大家说(shuō)一个跟修改(gǎi)记忆(yì)有关(guān)的一个(gè)非常轰(hōng)动(dòng)的事件。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨(sà)诸塞州轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一(yī)个只有4岁(suì)半的小男孩(hái)凯斯，有一(yī)天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的(de)尿床，

　　这是一个(gè)孩子遭到侵害之(zhī)后非(fēi)常(cháng)容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见之后就(jiù)让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让(ràng)凯斯(sī)敞开心扉，就(jiù)跟(gēn)凯斯讲(jiǎng)了自己小时(shí)候去(qù)野外露营遭到了侵害的经历(lì)。

提高(gāo)幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材料。

　　可以为孩(hái)子提供他(tā)们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时可以制作许多色彩(cǎi)亮丽的卡片或图(tú)片，家长可(kě)在旁边配(pèi)合我们孩子一起来进(jìn)行这些活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿(ér)提出(chū)具体、明确的(de)记忆(yì)任务(wù)，并(bìng)对孩子(zi)的成果(guǒ)给予(yǔ)评(píng)价，这样可能激(jī)发幼儿(ér)去(qù)进(jìn)行有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一两个问题让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外(wài)出游(yóu)玩时，要(yào)让孩子记(jì)住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩子(zi)完成任务时要(yào)给予及时的肯定(dìng)和赞扬，提高幼儿(ér)记忆的积极性与主动性(xìng)。

　　这样会使幼儿更(gèng)好地(dì)进行主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理(lǐ)解(jiě)要(yào)记忆的材料(liào)，可以大大(dà)提高孩子的记忆(yì)水平和有意识记忆的(de)能力，虽然孩子(zi)的(de)记忆多是机械记忆，但在理解的基础上寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶(shàng)，他(tā)们会记(jì)忆的更好，这样可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有(yǒu)意识记忆是非(fēi)常(cháng)好的方法(fǎ)，所以孩子(zi)在记忆(yì)东西前，父母要帮助孩子来理解这个事(shì)物。

　　4、运(yùn)用多种感觉器官进行记忆。

　　因寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶(yīn)此(cǐ)，应指导幼儿(ér)运用多种感(gǎn)官参加记(jì)忆活动。

　　如(rú)让幼儿感(gǎn)受(shòu)春天，应(yīng)尽量(liàng)带孩(hái)子多看一看、摸一摸、闻(wén)一闻、尝(cháng)一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等多种感官从(cóng)多方面获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会(huì)使(shǐ)幼儿(ér)记得(dé)又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的(de)复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩(hái)子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该(gāi)在孩(hái)子情绪稳定时，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如(rú)利(lì)用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动(dòng)、做游戏(xì)以及(jí)比赛活动、散(sàn)步与郊游活(huó)动和(hé)日(rì)常生活活动等。

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