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很久没做了是不是会时间变短,为什么好久不做时间会变短

很久没做了是不是会时间变短,为什么好久不做时间会变短 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师(shī)引发了不小的争议。

郑强老师目前担任太原理工大学的党委(wěi)书记,职位已经不(bù)小。

他多年前(qián)已经(jīng)是教育(yù)界的(de)名人(rén),所到(dào)之处,人流涌动,他就代(dài)表着人(rén)气。

同时,由于郑强老师(shī)为人直爽(shuǎng),说(shuō)话一(yī)针见血,不想拐(guǎi)弯(wān)抹角(jiǎo),他的每次发言大都会引发一(yī)定(dìng)的热议。

前(qián)不久,郑强老(lǎo)师(shī)受邀去青岛(dǎo)大学演讲(jiǎng),庆祝(zhù)青岛(dǎo)大学建校百年。

这是(shì)件好(hǎo)事,学校邀请郑强去演讲(jiǎng),必然也(yě)是看中了郑(zhèng)强在教育界举足轻重的地位以及颇高的人气(qì)。

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青岛(dǎo)大学(xué)的(de)百年校庆,举办得相当隆(lóng)重,受邀(yāo)的不仅(jǐn)有郑强,还有青岛的官员、代表校友、社会各界人士(shì)等。

郑强在演很久没做了是不是会时间变短,为什么好久不做时间会变短讲(jiǎng)中,恰好炮轰了受邀而来的官员,使得此(cǐ)次(cì)演讲(jiǎng)颇具争议性(xìng)。

郑(zhèng)强在演(yǎn)讲的过程中,有些青(qīng)岛(dǎo)的(de)官(guān)员离席了,整(zhěng)个演讲席的前(qián)排(pái)空出(chū)了不少位置。

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郑强慧眼如炬,大(dà)概看出了这种情况。

他(tā)在台上直接炮轰(hōng)离(lí)席的官员(yuán)领导:“不要(yào)以为是你(nǐ)们给(gěi)大(dà)学面(miàn)子,邀(yāo)请你们来,是大(dà)学(xué)给你们面子。”

郑强认(rèn)为(wèi)他们身(shēn)上存(cún)在官僚主义,来(lái)听演讲,就是走个过场。

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郑强老师(shī)的话,有人支持,有(yǒu)人反对。

支持者认为,郑强(qiáng)老师(shī)说的对。

教育最重要,领导都来听演讲了,应该给(gěi)学生(shēng)树立(lì)好榜样,认为听演讲。

刚(gāng)开场不久(jiǔ)离席,是对他人(rén)的不尊重(zhòng)。

郑强老师公开批评这些人,是知识分子的风骨(gǔ)。

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反对者则认为,领导过去(qù)就是出席开幕式(shì)而已,又不是听你演讲的。

领导时间很重(zhòng)要,哪(nǎ)有时间听你讲话,郑强(qiáng)还(hái)是感觉自己(jǐ)被(bèi)怠慢了,面子上过不去罢了,哪里是为百姓发声(shēng)。

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公说公有理,婆(pó)说婆有理,各方各执一(yī)词(cí),互不相(xiāng)让。

郑强老(lǎo)师(shī)批(pī)评离(lí)场现场,是在乎面子?

中途(tú)离场的领(lǐng)导(dǎo),到底对或者不对呢?

具体问题(tí),具体(tǐ)分析,不可一概而论(lùn)。

领导(dǎo)一般行(xíng)程忙,事多,如果(guǒ)真(zhēn)有急事(shì),中(zhōng)途离场,也情有可原(yuán)。

但如(rú)果领(lǐng)导(dǎo)们是(shì)对演讲内容不感冒(mào),不想(xiǎng)坐(zuò)在(zài)台下听演讲内容,所以(yǐ)溜之大吉(jí),那(nà)就无法令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要做(zuò)好学生的表(biǎo)率和带头作(zuò)用,如果领导一言不合都(dōu)提前走,那年轻的(de)学子,相对来说(shuō)更加心浮(fú)气躁,哪还有心思听下去呢。

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做任(rèn)何事,都需要(yào)耐(nài)心和(hé)恒心。

年(nián)轻学子如果养成随性而为的(de)习惯,那做任何事都可(kě)能是一时热度(dù),难成(chéng)气(qì)候(hòu)。

郑强老师(shī)太直(zhí)率。

如果换成其他的演讲者,看到有人(rén)中途(tú)离席(xí),必然(rán)当作(zuò)没有(yǒu)任何事(shì)发生,若无其事(shì)地继续提前准备好(hǎo)的演讲内(nèi)容。

但郑强偏(piān)不,他要(yào)将这种(zhǒng)他(tā)看来不(bù)好的现象说出来,加(jiā)以(yǐ)批(pī)评。

无论他批(pī)评的对与错(cuò),这种敢于说出(chū)自我想法的老师,值(zhí)得肯定。

大学(xué),非有大楼之谓也,有大(dà)师之谓(wèi)也。大学真正的目的,是培养学生,是(shì)教书育人,是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评,是(shì)否有助于大学的进步(bù),学生(shēng)的培养,仁者见仁,智者见智。

个(gè)人看来,高校中有郑强如此坦率(lǜ)和直(zhí)爽之人,能(néng)发自内心,不(bù)怕得罪(zuì)人地说(shuō)出心中想法,对高校是(shì)件(jiàn)好事。对很多(duō)事情意见(jiàn)均一致的高校,大(dà)抵是(shì)没有太大的创新力(lì)的(de)。

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