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三字经中(zhōng)苟不(bù)教性乃迁是什么(me)意思(sī),苟不教性乃迁的下一句

  这句话(huà)的意思为:如果从小不好(hǎo)好(hǎo)教(jiào)育(yù),善(shàn)良的本性(xìng)就会变坏(huài)。

  出自(zì)《三字经》,《三(sān)字经》是我(wǒ)国的传统启蒙教材,今天小编就来(lái)和大家聊一聊《三(sān)字经》。

《三字经》简介(jiè)

  《三(sān)字(zì)经》,是(shì)中国的传统启蒙教材。

  在中国古代经典当中,《三(sān)字(zì)经》是最浅显易懂的读本之一(yī)。

  《三(sān)字经》取材(cái)典范,包括中(zhōng)国传(chuán)统文化的文学、历史(shǐ)、哲学、天文(wén)地理、人伦义(yì)理、忠孝节义等等,而(ér)核心思想又包括了“仁,义,诚,敬(jìng),孝。

  ”背诵《三字经(jīng)》的同时(shí),就了解了(le)常(cháng)识(shí)、传统国(guó)学及历史(shǐ)故事(shì),以及故事内涵中(zhōng)的做人做事道理。

  《三字(zì卅是什么意思,卅是什么意思,读音)经》是我国(guó)不可多(duō)得(dé)的宝贵遗产,有不同版本,全文字数从1120字至1722字不等。

  《三字经(jīng)》与(yǔ)《百家姓》、《千字文》都(dōu)是我(wǒ)国优秀(xiù)的(de)蒙(méng)学读物(wù),并(bìng)称(chēng)为"三(sān)、百、千"。

《三字(zì)经(jīng)》节选

  人之初,性本善。

  性(xìng)相(xiāng)近,习相远。

  苟不教,性乃迁。

  教之(zhī)道,贵以专(zhuān)。

  昔(xī)孟母,择邻处。

  子不学,断机杼(zhù)。

  窦燕山,有义(yì)方。

  教五子,名俱扬。

  养不教,父之过(guò)。

  教(jiào)不严(yán),师之惰。

  子不学(xué),非所宜。

  幼不学(xué),老何为。

  玉不琢,不成器。

  人不学,不知义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习(xí)礼(lǐ)仪。

  香九(jiǔ)龄,能温席。

  孝(xiào)于(yú)亲(qīn),所当执。

学习(xí)《三字经》意义

  1、《三(sān)字经》是我中华悠悠(yōu)五千年灿烂的经(jī卅是什么意思,卅是什么意思,读音ng)典传统文(wén)化之一,它是中华儿女(nǚ)智慧的结晶(jīng),它(tā)承载着(zhe)一个民族的历史与精神,体现了独特的(de)教育思(sī)想和文(wén)化(huà)魅力。

  这(zhè)是(shì)中国几千年(nián)来形成的(de)独特的民(mín)族文化,在(zài)世界上也是举足轻重,并受到全(quán)世界的广泛关(guān)注。

  2、《三字经》读起来朗(lǎng)朗(lǎng)上口(kǒu),简明扼要,是以中国历史为素材(cái),植根于(yú)传统(tǒng)文化,强调(diào)教(jiào)育以(yǐ)“德”为(wèi)先,学贵在恒和环(huán)境对(duì)学(xué)习的影(yǐng)响,讲述教育与学习重(zhòng)要性的教育(yù)论著。

  同时也是我国代古一部传统的儿童启蒙识字教育课(kè)本。

  3、在(zài)现在这个(gè)复杂多变的社会环境下,德育教(jiào)育也成(chéng)为(wèi)现行教育改革所(suǒ)面临的一个(gè)重要课题。

  现在很多(duō)学(xué)校也把传承中华民族(zú)经典传统文化作为新时期德育教育发展(zhǎn)的重要途(tú)径。

  传统(tǒng)文(wén)化的核心就是“德(dé)育(yù)”,《三字(zì)经》中说:“首孝(xiào)悌,次(cì)见闻”,可(kě)见在传统(tǒng)的教育中,是把德(dé)育放在首(shǒu)位的,一个人首先得要有(yǒu)“孝悌”,即德(dé)”。

  4、中华(huá)民族悠久的(de)传统文化(huà)是中华(huá)先贤们几千年来智慧的结(jié)晶,它(tā)使我中(zhōng)华民(mín)族历(lì)经几千年生(shēng)生不息,屹立不倒。

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