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北京北站属于哪个区北京北站在地铁几号线？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基(jī)础课基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)对于解剖的(de)学习，除了(le)背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读(dú)标(biāo)本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程以及怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理学(xué)基础300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎样(yàng)学(xué)好护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课

　　基(jī)础课的两(liǎng)年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和(hé)功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病状态时的人体结(jié)构(gòu)了(le)，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多(duō)疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理(lǐ)课主要是解(jiě)释一些(xiē)人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除(chú)了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而(ér)且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学(xué)习(xí)健康状态(tài)时的(de)人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课(kè)就是学(xué)习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自(zì)学护理(lǐ)专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的就业前景也是(shì)相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们(men)国家的护(hù)士(shì)还是比(bǐ)较(jiào)少的(de)，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来(lái)，又(yòu)出现了很多特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业北京北站属于哪个区北京北站在地铁几号线？的大学(xué)本(běn)科生在很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如果你准备去选(xuǎn)择护理专业，那么你本身必须要(yào)特(tè)别的热爱这(zhè)个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是(shì)一个(gè)特别有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时也是(shì)比较细心(xīn)的一个人。

　　在平(píng)时(shí)的生活当中大家一(yī)定要培养(yǎng)出严谨的作风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生活习(xí)惯才(cái)行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精(jīng)力，这(zhè)样我们在(zài)这(zhè)个(gè)专业(yè)上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习(xí)课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标(biāo)本(běn)。

　　上(shàng)好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是(shì)学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很(hěn)容(róng)易(yì)分辨(biàn)什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识了(le)病态，更加深了(le)对常(cháng)态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多(duō)拗口的名词，理(lǐ)解很多疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的(de)循环(huán)，神(shén)经的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程都是(shì)不可见(北京北站属于哪个区北京北站在地铁几号线？jiàn)的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚，只能(néng)推断是怎样的情形(xíng)，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好(hǎo)多种流行(xíng)的解(jiě)释，这无疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头(tóu)牌(pái)课(kè)程，以内容难(nán)、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些(xiē)物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件(jiàn)，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些歌(gē)诀(jué)帮助(zhù)记(jì)忆，比如在记(jì)忆(yì)人体八(bā)种必须(xū)氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词头提出来组成一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸(suān)、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八种(zhǒng)不相关又难记的名词整合(hé)到(dào)了一起，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一(yī)门，药(yào)理(lǐ)，这门课(kè)程(chéng)也(yě)是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些(xiē)无意(yì)义生(shēng)僻字(zì)的堆(duī)积(jī)，又长(zhǎng)又难，不容易(yì)背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系(xì)统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良反应为(wèi)例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应(yīng)等，是(shì)指“与用药目的(de)无关，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物都(dōu)有(yǒu)其不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢心率、减慢(màn)传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如(rú)果不符合(hé)用药(yào)目的(de)，就成了对用(yòng)药(yào)者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医就会学到很多养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这(zhè)些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传授给患者，对(duì)自(zì)己而言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧的(de)迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压(yā)或(huò)针刺虎口(kǒu)处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些许(xǔ)不适的时(shí)候，也可以实(shí)地操作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得体地待人接物，站立坐走的(de)姿势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学(xué)们分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清(qīng)晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原则是(shì)不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推卸责任，而是(shì)一个技巧，首先(xiān)留出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出(chū)面(miàn)会使得患(huàn)者有被(bèi)重(zhòng)视北京北站属于哪个区北京北站在地铁几号线？的(de)感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不会有人逃(táo)课，期末考试(shì)也(yě)不(bù)为难(nán)大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是大学(xué)期间难得的让同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何填写(xiě)各种表(biǎo)单(dān)，如何(hé)写(xiě)护理病(bìng)历，以及患者住院(yuàn)期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护(hù)理、输血(xuè)与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与(yǔ)患者沟(gōu)通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信息传达的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包(bāo)括肢体语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护(hù)患(huàn)关系，建(jiàn)立怎(zěn)样的护患(huàn)关(guān)系，这其中也有技巧(qiǎo)。

　　并(bìng)不(bù)是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好一切，尽量满足(zú)患者的要(yào)求(qiú)，就能(néng)称(chēng)之为优(yōu)秀的(de)护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时(shí)候，确(què)实应该尽量(liàng)提供(gōng)帮助，但只(zhǐ)要患者还具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动(dòng)其积极(jí)性，锻(duàn)炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的(de)习(xí)惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱(tuō)护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会(huì)有每周一次临床见习的(de)机会，大致(zhì)内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房环(huán)境，以及各种(zhǒng)疾病(bìng)的临(lín)床表现，对特别典型或(huò)者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下(xià)午(wǔ)要(yào)聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出(chū)恰当(dāng)的(de)护理(lǐ)计划与护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内容也(yě)是很(hěn)实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍(shào)手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护理。

　　手(shǒu)术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像(xiàng)一(yī)般手术病(bìng)人术后通常(cháng)会出(chū)现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响(xiǎng)各器官(guān)的(de)生(shēng)理功能，而(ér)且个(gè)体差(chà)异很大(dà)，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受都不一样，因此护理人员不能(néng)根据其他患者的经验(yàn)来判断另一个(gè)患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等(děng)等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动(dòng)。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就是，非(fēi)消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其(qí)他不适可(kě)以开始(shǐ)进食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非制(zhì)动患者的术后运动(dòng)是鼓励早(zǎo)期(qī)下(xià)床活动的，视(shì)患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及(jí)耐受(shòu)程(chéng)度循序(xù)渐进，比(bǐ)如术(shù)后1-2天，开(kāi)始(shǐ)床上(shàng)运动，包括(kuò)深呼(hū)吸(xī)、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运(yùn)动、翻(fān)身(shēn)等等，术后第3-4天便可尝试(shì)离床活动(dòng)，由(yóu)床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年的医(yī)疗(liáo)实习，护理实(shí)习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老师(shī)从(cóng)事护理工作，医疗(liáo)实习(xí)则是(shì)跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是(shì)病人，不(bù)是数据不(bù)是机器，而是一个个生(shēng)命，因此你的任(rèn)何一个(gè)操作都要慎之又慎(shèn)。

　　出了问题就是大(dà)问(wèn)题(tí)，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操作规(guī)范做事，比如输液(yè)时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后查(chá)；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名(míng)，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次(cì)要(yào)对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接(jiē)触的(de)高致病性(xìng)病(bìng)菌多得(dé)多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其(qí)是针(zhēn)具与血制品，一(yī)定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己(jǐ)的(de)学(xué)业负(fù)责，临床的(de)老师都很繁(fán)忙，带的学(xué)生(shēng)又多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自(zì)己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要做到(dào)及时(shí)与理论(lùn)相联(lián)系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟(shú)悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查(chá)书(shū)弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是(shì)非(fēi)常(cháng)有帮(bāng)助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想要学(xué)习怎么(me)护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到护理知识，很多(duō)时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独立自(zì)主，很多人都向往成(chéng)为(wèi)都市“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美(měi)的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的时间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工作，每天的(de)工作(zuò)量(liàng)相对比(bǐ)较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医(yī)护人员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专(zhuān)业知识

　　护理(lǐ)这个专(zhuān)业越来越受到人们(men)的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对(duì)于(yú)整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的(de)作用，它的(de)好坏(huài)就(jiù)可以看出这个(gè)医院的医疗(liáo)水平到底是(shì)怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗(liáo)工作(zuò)的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好的护(hù)理(lǐ)团队，护理团队已经如何(hé)发展成为整个医疗(liáo)工作的重要组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学(xué)习好(hǎo)护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首先(xiān)，学(xué)习(xí)护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主学习的(de)能力(lì)，好好钻研。

　　上课不(bù)仅要认真听讲(jiǎng)好好学习专(zhuān)业(yè)的(de)知(zhī)识，也应该课(kè)外多看一些有关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的(de)认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课(kè)本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团队，但是最(zuì)主(zhǔ)要的还是自(zì)己的学(xué)习能力(lì)和吸收能力(lì)。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必(bì)须(xū)运用到临(lín)床的，有时候知识(shí)丰富(fù)，但是临(lín)床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理(lǐ)的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理不仅(jǐn)仅是(shì)简单(dān)的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一项专业(yè)的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术(shù)娴熟，才能给病人安全(quán)感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心情，这才符(fú)合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的(de)职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精(jīng)神(shén)。

　　因为大家都知道护(hù)理(lǐ)工作(zuò)是很忙(máng)的(de)，有时(shí)候连续好(hǎo)几(jǐ)个月都没有休息(xī)，那么(me)这(zhè)个时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益(yì)不冲突的情(qíng)况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛围浓(nóng)厚的(de)学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然(rán)后(hòu)最主要的还是自己的心态和(hé)知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一定要摆正(zhèng)心(xīn)态，好好学习(xí)专(zhuān)业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师(shī)！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜(bài)，专还是(shì)希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上课好好听课，加实(shí)践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干(gàn)学(xué)科(kē)：基础医学、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人(rén)体(tǐ)解(jiě)剖(pōu)学、生理学、病理学、药理学、医学心理(lǐ)学(xué)、医学伦(lún)理(lǐ)学、护(hù)理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产(chǎn)科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主(zhǔ)要实(shí)践性教学(xué)环节(jié)：包括(kuò)临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安排(pái)不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织(zhī)对各成(chéng)员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统计结果显示，许多(duō)国(guó)家护理人才紧缺(quē)。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例(lì)严重失调。

　　按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室(shì)医(yī)生和护(hù)士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达(dá)不(bù)到(dào)卫生(shēng)部的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的(de)比例(lì)相差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对护理人(rén)员的需求激增，“护士荒(huāng)”现象已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在各(gè)国医(yī)学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本(běn)及全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人才，国(guó)际人力资(zī)源公司已经把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。