音(yīn)读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的(de)解释是问什(shén)么(me)是音(yīn)读？什么是(shì)训读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读法，一(yī)种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是(shì)什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字从中(zhōng)国传入日(rì)本的时候的读音

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根据(jù)汉字传(chuán)入的时(shí)代和来源地的不同，大致(zhì)可以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这(zhè)些(xiē)汉字(zì)的发音和(hé)现代汉语中同一汉字

　　的(de)发(fā)音已经有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)了。

　　“音读”的(de)词汇(huì)多(duō)是汉语的(de)固有词汇(huì)。

　　“训(xùn)读(dú)”是(shì)按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训读(dú)”的(de)词(cí)汇(huì)多是(shì)表达日本固有(yǒu)事物的固(gù)有(yǒu)词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例音读(dú)：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是(shì)什么(me)意(yì)思？

　　训读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的(de)一种发音方式(shì)，是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义(yì)语汇的读音。四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思p>

　　所以训读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不(bù)采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语的译音读出来，叫音读同一个(gè)汉(hàn)字在日(rì)语中可能有不(bù)止一(yī)种(zhǒng)读法，是由于(yú)其在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等(děng)）吸收了(le)当时(shí)汉(hàn)字的(de)发音。

　　每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫(jiào)做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字具有两(liǎng)种以上的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是以日(rì)语固有的发音(yīn)来读出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好耐字音（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”四大哲学流派有哪些 四大哲学流派是什么意思（kane），是和(hé)语固有之说法(fǎ)，与字(zì)音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代(dài)以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存在，充分利用这些汉字的训(xùn)读。

　　使用(yòng)类似于和训（日本的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了(le)在语言学与语源论等(děng)进行讨论以外，日(rì)常言语已(yǐ)经不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训(xùn)读(dú)。

　　“串”读(dú)作“”的情(qíng)况下意思(sī)为“海角”，“钊”读(dú)作“”的(de)情况下意思为(wèi)“生铁(tiě)”，“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思，这类的(de)韩语类似(shì)于日(rì)文的“国(guó)训”。

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