小说(shuō)中反(fǎn)复(fù)的(de)作用(yòng)和(hé)表达(dá)效果，反复的作用和表达(dá)效(xiào)果答题(tí)格式是(shì)反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果分别是：一、作用：强调(diào)，增强(qiáng)语气或语势的(de)。

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小(xiǎo)说中(zhōng)反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和表达效果(guǒ)，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果答(dá)题格式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增强语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹(tàn)，表达(dá)作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有序，而又回(huí)环(huán)起伏，充满(mǎn)语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见其(qí)形，突出(chū)形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达需要，有意让句(jù)子(zi)或词语重复出现的修(xiū)辞(cí)方法，反复就是为了强调某种意思，突(tū)出某种情感(gǎn)，特意重复(fù)使用某(mǒu)些词语、句子或者段(钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思duàn)落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复：

　　为凸显(xiǎn)某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为，连(lián)续两次以上使用同一(yī)词语，达到强调的(de)目(mù)的。

　　例句：沉(chén)默呵(hē)，沉(chén)默(mò)呵！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默中灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍(zhēn)君》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词(cí)，表达自己对政府的(de)愤怒和(hé)对民(mín)众觉醒的期盼之情(qín钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思g)。

　　2、词组或句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容(róng)或结构(gòu)安排的需要(yào)，要连续两(liǎng)次以上使用同一个词组或句子。

　　例句：大(dà)山原来(lái)是这样的！月亮原来是这样的！核(hé)桃树原来是这样的(de)！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育她(tā)成(chéng)人的(de)山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表明了(le)香雪(xuě)此时(shí)的(de)快乐(lè)心(xīn)情。

　　3、语段反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌和小(xiǎo)说(shuō)中最为常见。

　　例句(jù)：鲁迅在小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以“我(wǒ)真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复的强调，一方(fāng)面表达(dá)祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也反(fǎn)映鲁镇上的人(rén)们对她(tā)的冷漠，有力地(dì)批判(pàn)了(le)摧残中国(guó)劳动妇(fù)女的封(fēng)建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出(chū)思想,强调情感;承上启下，层次清晰;多次强(qiáng)调，增强感(gǎn)染力。

　　加强语气(qì)。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚(xū)，以奇代凡(fán)。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调(diào)，加(jiā)强语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞手法(fǎ)及答(dá)题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生动，化(huà)深奥为浅显，化抽象为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地(dì)表现出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离(lí),亲切自然:便于(yú)对话(huà),交流情感。

　　答题(tí)格式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内(nèi)容(róng)集敏升中，增强气(qì)势;叙事透(tòu)辟(pì)，条分缕(lǚ)析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题(tí)格式:强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强(qiáng)了语势，加(jiā)强了感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给人以(yǐ)启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的情感)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题(tí)格式(shì):强(qiáng)调，加强语(yǔ)气等(děng);

　　设问:自问自答，引起读者(zhě)颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　对(duì)比:使(shǐ)所表现的事物特(tè)征(zhēng)或(huò)所阐述的道理观(guān)点更(gèng)鲜明、更(gèng)突出(chū)。

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