小说中(zhōng)反复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用和表达(dá)效果答题格式是反复的作用和(hé)表达效果分(fēn)别(bié)是：一、作用(yòng)：强调，增强(qiáng)语气或语势(shì)的(de)。

　　关于(yú)小(xiǎo)说中反复的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作(zuò)用和(hé)表(biǎo)达效(xiào)果答题格(gé)式以及小说(shuō)中反复的作用和表达效(xiào)果，情节反复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格式(shì)，反复的作用和表达效果(guǒ)举例，反复的作用和(hé)表达(dá)效(xiào)果有区别吗等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以下知(zhī)识：

小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题(tí)格式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表达作者(zhě)强(qiáng)烈(liè)情(qíng)感的(de)作用。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式(shì)整(zhěng)齐有序，而(ér)又(yòu)回环(huán)起(qǐ)伏，充(chōng)满(mǎn)语(yǔ)言夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁美。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的(de)特征，使人如见(jiàn)其形，突出(chū)形象(xiàng)性(xìng)。

　　反复的概念(niàn)：

夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁　　反复就(jiù)是根据表达需要，有(yǒu)意让句子或词语重复出现的(de)修辞(cí)方法，反复就是(shì)为了强(qiáng)调某种意思，突出某(mǒu)种(zhǒng)情感(gǎn)，特意重复使用某些(xiē)词语、句子(zi)或者段(duàn)落等。

　　反复的类(lèi)型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为(wèi)凸显某种感情或(huò)某种行为，连续两次(cì)以上使(shǐ)用(yòng)同一词语(yǔ)，达到(dào)强调的目的。

　　例(lì)句(jù)：沉默(mò)呵，沉默呵(hē)！不在沉默中爆发，就(jiù)在(zài)沉(chén)默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在(zài)这里多次(cì)使用“沉默”一词，表(biǎo)达自己(jǐ)对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼(pàn)之情。

　　2、词组或(huò)句子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了(le)表(biǎo)达内容(róng)或结构安排的需要，要连(lián)续两次以上使用同一个词(cí)组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的！月(yuè)亮原来(lái)是这样(yàng)的(de)！核桃树(shù)原来是这(zhè)样(yàng)的(de)！香雪走着，就像(xiàng)第一次认出养育(yù)她成人(rén)的山(shān)谷(gǔ)。

　　——铁(tiě)凝(níng)《哦，香雪》

　　简析：这里连续(xù)三次反复(fù)使用“原(yuán)来是这样的”，表明了香雪(xuě)此(cǐ)时(shí)的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型(xíng)在诗(shī)歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中(zhōng)，不(bù)惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真(zhēn)傻，真的(de)”开头的(de)一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达祥夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁林嫂丧夫失子(zi)后的痛苦心(xīn)情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建(jiàn)礼(lǐ)教(jiào)。

反复的作用答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调情感;承上(shàng)启下，层次清晰;多次强调，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实(shí)代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修辞手法及(jí)答题格式(shì):

　　比喻(yù):化平淡为生动，化深奥为浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式(shì):生动形象(xiàng)地写出了(le)+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现(xiàn)出了(le)……，表达了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人(rén)，拉近(jìn)距(jù)离,亲切自(zì)然:便于(yú)对(duì)话(huà),交流情(qíng)感。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出(chū)了(le).……，表达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容集(jí)敏升中(zhōng)，增强气势(shì);叙事透辟，条分缕析;语气(qì)强劲,抒情强烈。

　　答(dá)题格式(shì):强(qiáng)调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增(zēng)强(qiáng)了语势(shì)，加强了(le)感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增(zēng)强感染力，增强联(lián)想;创造气(qì)氛，揭示本质，给(gěi)人以启示。

　　反问:加(jiā)强语气，增强语势，表达(dá)了(的情感)，使文(wén)章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的注意和思考(kǎo)，使文(wén)章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

　　对比(bǐ):使所表现(xiàn)的事物特征或所阐(chǎn)述的(de)道理观(guān)点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 夏洛的网作者是谁 夏洛的网主人公是谁