音读训读(dú)的解释是什么，音读训读的解释是(shì)问(wèn)什么是音(yīn)读？什么是(shì)训(xùn)读？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一(yī)般都会有两种读法，一(yī)种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音(yīn)读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉字(zì)从中(zhōng)国传入日本的(de)时候的读音(yīn)

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的不(bù)同，大致(zhì)可以分(fēn)为“唐(táng)音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这些汉(hàn)字(zì)的发音和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多是汉(hàn)语(yǔ)的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读(dú)这个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训读”的词(cí)汇多是表(biǎo)达(dá)日本固有事物的固有词汇等。

　　有(yǒu)不(bù)少(shǎo)汉(hàn)字具(jù)有两

　　种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么(me)意思？

　　训(xùn)读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉(hàn)字的一种发音(yīn)方式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之日本(běn)固有同(tóng)义语汇的读音(yīn)。

　　俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米所以训(xùn)读只(zhǐ)借用汉字的形和义，不采用(yòng)汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的译(yì)音读(dú)出来，叫(jiào)音读同(tóng)一个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读(dú)法，是由于其在不同(tóng)时期(qī)（南(nán)北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和(hé)“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日(rì)语(yǔ)里，训(xùn)读（训読）是(shì)以日语固有的发音(yīn)来读(dú)出汉字，与该汉字本身的好耐字(zì)音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不同(tóng)。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语固(gù)有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札(zhá)、吏读(dú)、口诀等类似日本万叶假名的标记法存(cún)在，充分利(lì)用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的训(xùn)读）的韩训。

　　对(duì)某些(xiē)的汉字，这意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的(de)俄罗斯女人能接受多少公分长度，俄罗斯人的尺寸是多少厘米孝(xiào)哪固有语(yǔ)”的韩(hán)训。

　　现如今除(chú)了在语言学与语源论等进行讨论以(yǐ)外(wài)，日常言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为例外存在的(de)训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况下意思(sī)为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使(shǐ)用本来的意思，这类的韩语类似(shì)于日文的“国(guó)训”。

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