校(xiào)园暴力的(de)主要表现是什么意思，校(xiào)园(yuán)暴力(lì)表现在哪几个方面是校(xiào)园(yuán)欺凌不一(yī)定在校园内发(fā)生，放学后(hòu)同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校园暴(bào)力的主要表现是什么意(yì)思，校(xiào)园暴(bào)力(lì)表现在(zài)哪几个方(fāng)面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生(shēng)，令其(qí)在心(xīn)灵(líng)及肉体上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一(yī)人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告(gào)发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环(huán)导致(zhì)受(shòu)害者的身心深(shēn)受(shòu)煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳(quán)打(dǎ)脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺凌形式。

自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算　　2、言语欺凌

　　当众嘲笑(xiào)、辱骂以(yǐ)及替别人取侮辱性绰号(hào)等，是不(bù)容易(yì)察觉的(de)欺凌(líng)形式。

　　3、社交(jiāo)欺凌

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有(yǒu)朋(péng)友等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在(zài)网络发表(biǎo)对受害者不利的网(wǎng)络言论(lùn)、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进(jìn)行恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决(jué)校(xiào)园欺凌，教(jiào)育部首先发布北(běi)京(jīng)市中小(xiǎo)学欺凌(líng)治理方案公布：发生校园(yuán)欺(qī)凌须限(xiàn)时(shí)上(shàng)报。

　　在教育部等部门发布的《加强中小学生欺凌(líng)综(zōng)合治(zhì)理方案》中要(yào)求，学校在启动(dòng)调查处(chù)理程序10日(自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算rì)内须完成调查，而在此次北京市各区(qū)公(gōng)布的实施方(fāng)案中，除(chú)了对调查时间有(yǒu)要求外，对(duì)于事件的及(jí)时上报也做(zuò)出了严(yán)格的时间要(yào)求。

　　2、10分钟(zhōng)内须向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北(běi)京市东城区在(zài)实施方案中明确提出，如(rú)发生(shēng)欺(qī)凌(líng)事件，各校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行口头(tóu)汇(huì)报(bào)，2小时内递交详细文字(zì)材料并随时(shí)汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节(jié)严重(zhòng)学校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了要(yào)求(qiú)30分钟内口头(tóu)上报区教(jiào)委外，对于情节较为(wèi)严重的，还要求(qiú)学校要与属地派出(chū)所、司法等部(bù)门进(jìn)行对接。

校园(yuán)暴力的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力(lì)的(de)表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性(xìng)绰号(hào)；指责受害(hài)者无用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重复的物理攻击，身体或物(wù)件(jiàn)。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒、拉(lā)扯头发；

　　3、干涉受害者的(de)个(gè)人(rén)财产、教(jiào)科书、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没或通过(guò)他(tā)们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌(líng)者明显地(dì)比受(shòu)害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能保(bǎo)护(hù)自己(jǐ)的(de)情(qíng)况下(xià)发生；

　　5、传漏(lòu)租(zū)播关于受害者的消(xiāo)极谣言和(hé)闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他(tā)或她不想(xiǎng)要(yào)做(zuò)的散搜纳，威(wēi)胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者遭遇麻(má)烦，或令受害(hài)者招致处(chù)分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取(qǔ)向、宗教(jiào)、种(zhǒng)族、收入(rù)水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者(zhě)；

　　10、敲诈：强(qiáng)索金钱(qián)或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在网志或论(lùn)坛(tán)上发表具(jù)有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共和国(guó)民法典》第一千二百条

　　限制民事(shì)行为(wèi)能力(lì)人在(zài)学(xué)校(xiào)或者其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期间(jiān)受到人身(shēn)损(sǔn)害，学校(xiào)或者其他(tā)教(jiào)育机构未尽到教(jiào)育、管理职责(zé)的，应当(dāng)承担侵权责任(rèn)。

自旋量子数计算公式各符号含义，自旋量子数如何计算　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行(xíng)为能力人或(huò)者限制民事(shì)行为能力人在幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构学习(xí)、生活期间，受到幼儿园、学(xué)校或者其他教(jiào)育机构以(yǐ)外的第三(sān)人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其(qí)他教育(yù)机构未(wèi)尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补(bǔ)充责任。

　　幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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