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　　集美(měi)大学自考和高考的(de)区别

　　高考，全称为“普(pǔ)通高等学(xué)校招生全(quán)国(guó)统一考试”，基本(běn)上是社会(huì)中所有人员期待成才的一种(zhǒng)现实性必备途(tú)二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗径，其(qí)价值意义(yì)无(wú)异于(yú)古代封建时期的科举取仕一(yī)般，是所有社会学子登上高等知识(shí)殿堂的必经途径(jìng)，社(shè)会中称(chēng)之为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而(ér)自考，通称为“高等教育自学(xué)考试”，从1981年(nián)正式开(kāi)考以来，由于学习方式的开放性特(tè)点，以及理论知(zhī)识的(de)完备性要求，而广受专科学生以及(jí)社会励志改变命运(yùn)人士的欢(huān)迎。

　　自考就是那一(yī)扇重(zhòng)新让为你打(dǎ)开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高(gāo)考的重要补充(chōng)手段(duàn)

　　普通(tōng)高等教育(yù)是社(shè)会正常化教育(yù)机制(zhì)模式；

　　而(ér)继续二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗教育(yù)则是社会中在职人员追求上进的最有效手段，自考作为继(jì)续教育(yù)的先(xiān)行者，起到了对于(yú)高考制(zhì)度最实际的补充(chōng)作用。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面(miàn)向的是大中专(zhuān)院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不如意以及期待(dài)“知识改(gǎi)变命运(yùn)”的群体，对(duì)于这一类人，自考能让其对于社会(huì)的学术(shù)追求(qiú)重新回到正(zhèng)常轨道，让他们自身(shēn)的价值能(néng)获得(dé)主流社会的强烈肯定，符合(hé)现代化建设所需(xū)的(de)价值观和知识体(tǐ)系。

　　02、对(duì)比(bǐ)高考，自考(kǎo)具开(kāi)放性特色

　　自考生学(xué)习(xí)方式具有强烈的(de)自育、自励价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中各类求(qiú)学(xué)人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽管参考人数较(jiào)多，浩浩(hào)荡(dàng)荡，然(rán)而其自身群体多集(jí)中于(yú)18岁左右的高中(zhōng)毕(bì)业历(lì)届生(shēng)与(yǔ)应届生，很难照(zhào)顾到其他求(qiú)学人群的学(xué)习需求(qiú)，而(ér)且一考定终身模式，多(duō)少年来一(yī)直受到(dào)教育界，各界(jiè)有影响人士(shì)对于(yú)其合(hé)理性(xìng)的(de)质疑，因此自(zì)考反(fǎn)而具备强烈的反衬色(sè)彩(cǎi)，我们(men)应该为自考感到自(zì)豪。

　　什么是自考(kǎo)本科？

　　自考本科是高等教育自(zì)学考试(shì)本科的(de)简称，自考本科是我(wǒ)国基本高等教育制(zhì)度之一，成绩(jì)合格后(hòu)由主考(kǎo)学(xué)校和高等教(jiào)育自学考试委(wěi)员会联合颁发大(dà)学毕(bì)业证书，国家(jiā)承认学历，学信网可(kě)查，符合条件者由主考大学授(shòu)予学士学位。

　　获得自(zì)考本科学历，根据(jù)国(guó)家教育部1988年15号文(wén)件，享(xiǎng)受普通高等教育(yù)毕业证书相同的法(fǎ)律效(xiào)力(lì)。

　　很多单位为什么不承认(rèn)自考本(běn)科原(yuán)因：很(hěn)多用人单位会觉得自(zì)考本科是靠自学出来的，并没有通过专业的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会被(bèi)拒绝(jué)吗其实没有肯定的(de)答案，有的人会因为自考本科(kē)找(zhǎo)到好工(gōng)作，也有的单位不认可(kě)自考本(běn)科，在招聘的(二氧化氮溶于水吗 二氧化氮能完全溶于水吗de)时候经常说只招统招生。

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