音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专业是音乐教育类(lèi)一般特(tè)指音(yīn)乐教育专业的。

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音(yīn)乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪些专业

　　该专(zhuān)业(yè)主要培养和造(zào)就适应社会主义市场经济建设(shè)和(hé)教育改革发(fā)展(zhǎn)需(xū)要的具有较好音乐素养和教(jiào)学(xué)能力的专门人才。

　　开设此专业的(de)院校(xiào)有中央音(yīn)乐学(xué)院、上海音(yīn)乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河(hé)北师范大学等(děng)。

音(yīn)乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包括声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音乐(lè)教育等(děng)六个(gè)专业，其中音乐(lè)艺考主要分为两个方向(xiàng)，一个是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就(jiù)是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行整合、组装、创造性(xìng)地(dì)安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完成(chéng)全(quán)部的作曲工作。

　　并且，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐(lè)才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合(hé)真(zhēn)实演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏(zòu)，也(yě)可通过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来(lái)，创(chuàng)作(zuò)某些即便没有(yǒu)最后的(de)演(yǎn)奏步(bù)骤的音乐也属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容(róng)的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐(lè)音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐(lè)的(de)内容，明确这些才能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称(chēng)为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也(yě)是大多(duō)数音乐专业毕业生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成为(wèi)一名(míng)私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数学校都会要求你有一个(gè)学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就(jiù)拿美国举例来说，学生的(de)音乐(lè)教育学(xué)位课程(chéng)可以为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如(rú)果学生毕(bì)业于肯塔基州(zhōu)的音乐教(jiào)育(yù)学士(shì)课程，不一定(dìng)有资(zī)格在伊利诺斯州(zhōu)任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各(gè)有不同，每(měi)个地(dì)区每个学校的要求(qiú)都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在本科和研(yán)究生阶段，音乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来专(zhuān)注于演奏音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入(rù)学前参(cān)加试(shì)镜(jìng)，培训学(xué)生(shēng)成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是(shì)九(jiǔ)十年代随着(zhe)电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起(qǐ)而兴(xīng)起(qǐ)的(de)一种在电(diàn)脑上完成制作的音乐，专业(yè)名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音(yīn)乐(lè)类最实(shí)用(yòng)、最热门(mén)的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技(jì)术(shù)/录音艺术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学位(wèi)所需的录(l社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀ù)音(yīn)、音(yīn)乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信息学等(děng)领域的(de)高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音乐技术的所有领域都(dōu)拥有坚实的基础(chǔ)，通(tōng)过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和作曲专业的学(xué)生(shēng)合作(zuò)，尝试在实验性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作(zuò)务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的词(cí)曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关(guān)的一(yī)对一课程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并获得在不断(duàn)发展的(de)社保二级单位编码是什么意思，单位编码是什么意思呀音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具和技术。

　　偏向(xiàng)于流(liú)行音乐(lè)方面的(de)作曲编曲，招收的很多(duō)都是在唱歌方(fāng)面有(yǒu)不错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的(de)学习上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐(lè)的创造(zào)性(xìng)。

　　研(yán)究的很多方面也是现代流(liú)行(xíng)音乐方面的风格、创(chuàng)作方(fāng)式等。

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