工科(kē)与理(lǐ)科是什么(me)意思，工科、理科是理科和工(gōng)科的区别总的来说，理(lǐ)学研究的是科(kē)学，工学研究的是技(jì)术；理学注重(zhòng)理(lǐ)论研究(jiū)，工学注重实(shí)际应用；理学培养(yǎng)的目标是科(kē)学家，工(gōng)学(xué)的培养目标是工程师的。

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工科与(yǔ)理科是什么意(yì)思，工(gōng)科、理科

　　总的(de)来(lái)说，理学研究的(de)是科学，工学研究(jiū)的是技术(shù)；

　　理(lǐ)学注重理(lǐ)论(lùn)研究(jiū)，工学注重实际应(yīng)用；

　　理学培养的目标是科学家(jiā)，工学(xué)的培养(yǎng)目标是工程师(shī)。

　　典型的理(lǐ)学专(zhuān)业(yè)如数学、物理(lǐ)学、声学、化学等；

　　典型的工科专业如环境(jìng)科学与工程、电(diàn)子信息工程、化学工(gōng)程、土(tǔ)木工程、轻(qīng)化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科学、计算机(jī)、信(xìn)息、电子(zi)、机(jī)械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应用技术和工艺的学(xué)问。

　　工程(chéng)学或工(gōng)学即“应用科学和技术(shù)的原(yuán)理，来解决问题”。

　　工程师通过想象，判断和(hé)推理，将科(kē)学、技术、数学和(hé)实践(jiàn)经(jīng)验应用到(dào)设(shè)计、制造、对象(xiàng)或程序(xù)的操作中(zhōng)。

　　在学校中(zhōng)，将(jiāng)自(zì)然科(kē)学原理应用至工(gōng)业、农业各个生产(chǎn)部门所形成的诸多(duō)工程学科(kē)也称为工科(kē)或工(gōng)学。

　　工科是应用(yòng)数学、物理学、化学(xué)等基础科学的原理，结(jié)合生产实践所积累(lèi)的技术经验而(ér)发(fā)展(zhǎn)起来(lái)的(de)学科。

　　代(dài)表(biǎo)性的学科(kē)有(yǒu)土建类(lèi)、水(shuǐ)利类、材料类、电工类、电(diàn)子信(xìn)息类、热能核能类(lèi)、仪器(qì)仪表类、化(huà)工制药类等等。

　　工科(kē)的(de)培(péi)养目标是在(zài)相应(yīng)的工(gōng)程领域从事(shì)规划、勘探、设计、施工、原材(cái)料(liào)的选择研究(jiū)和管理等方面工作的高级工程技(jì)术(shù)人(rén)才。

　　主要是(shì)要培养实际应用能力的工作人员。

　　以上所述主要指传统(tǒng)工(gōng)科(kē)，此外(wài)还(hái)有新(xīn)型工科(kē)。

　　新(xīn)型工科是指为适应(yīng)高技术发(fā)展(zhǎn)的需要而在有关理科基础上发(fā)展起(qǐ)来的学科。

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