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　　初中生(shēng)幽默诵读(dú)

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不必(bì)总是一(yī)本正(zhèng)经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某(mǒu)个段落; 你(nǐ)也可(kě)以悲痛欲绝，泣不成声似的复述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别人(rén)听 (当然那个人不一(yī)定在你(nǐ)面前(qián));你亦(yì)可神秘兮兮，低(dī)声细(xì)语(yǔ)地仿佛告诉别人什么秘密似(shì)的背……你的(de)幽(yōu)默细胞有多少，方法就有多少。

　　这(zhè)是比较原始的一种方法，但却是(shì)经常用的，很管用的。

　　使用此法(fǎ)的前提是默读理解，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇的意思，在此(cǐ)基础上则可大展拳脚，英(yīng)雄(xióng)有用武之地了(le)。

　　否则便成了“小和(hé)尚念经”! 在理解的(de)基(jī)础上(shàng)，就是有(yǒu)感(gǎn)情地大声朗读(dú)。

　　感(gǎn)情越(yuè)投入越好，喜(xǐ)怒哀(āi)乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模仿(fǎng)不同角色进行对话，或者与(yǔ)父母、同学(xué)分角色(sè)对话(huà)，趣味无穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗读可以避免默读时(shí)容易出现的跳行(xíng)、停顿、重(zhòng)复等错误(wù);第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加(jiā)快记忆速度;第(dì)三，可以排除外界的一些噪音干(gàn)扰有助于(yú)记忆(yì)准确。

　　第四，可(kě)以(yǐ)熏陶自(zì)己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事(shì)半(bàn)功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背(bèi)，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上背书效果好(hǎo)，捂(wǔ)住(zhù)耳多读(dú)书(shū)也可以(yǐ)记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以将要背的(de)东西编号啊，一段一(yī)段(duàn)来，这样会快一(yī)点的，要(yào)是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励(中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思lì)的办法啊(a)，背好(hǎo)一段就奖励自己休息一会(huì)，或者吃点什么的，相(xiāng)信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为学习创造(zào)愉(yú)快的(de)气氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前(qián)，闭(bì)上眼睛想象一(yī)下自己(jǐ)能(néng)考好，想象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬(yáng)的情(qíng)景，想(xiǎng)象为(wèi)自己而自(zì)豪。

　　想象越(yuè)生动(dòng)具体越(yuè)好。

快(kuài)速背书(shū)小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个(gè)学生的具体情况不同，有的学(xué)生早上的记忆力好，有的学生临睡前的记忆力(lì)好。

　　学(xué)生们可以棚银根据自(zì)己的实际情况，来选择适合(hé)自己的背(bèi)诵时间。

　　这个(gè)时间段可能(néng)也不(bù)是特(tè)别固定，学(xué)生们(men)可以自己感觉(jué)并(bìng)确定。

　　2.根据人(rén)的(de)遗忘曲(qū)线，只枯世(shì)有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行(xíng)背诵，同样也(yě)可以(yǐ)起到(dào)事(shì)半功倍的作用(yòng)。

　　比如在背诵语文课(kè)文的(de)时候，学生可(kě)以先记住一些关键没和肢的词句，再根据这(zhè)些(xiē)词句进(jìn)行串联(lián)。

　　这样的背诵方式，不仅(jǐn)能够提高效(xiào)率，还可以(yǐ)帮助学生边(biān)理解(jiě)边背诵，牢牢掌握(wò)住(zhù)其(qí)中的内容，而(ér)不(bù)是(shì)为了背(bèi)而背(bèi)。

　　4.背书的时候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文(wén)科(kē)一些(xiē)段落比较(jiào)冗长的内(nèi)容，我(wǒ)们常常(cháng)需要采取(qǔ)分(fēn)段背诵(sòng)的方式。

　　那么(me)把其中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息(xī)，比如(rú)：时间信息、逻(luó)辑信息(xī)，还有易错难(nán)记的知识点(diǎn)，边读的时(shí)候边(biān)画下来。

　　就有利于我(wǒ)们通过(guò)理解的方(fāng)式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往往不中考的报名号指什么意思，中考的报名号是什么意思在(zài)于前面记的过程，而(ér)在于(yú)后面的“回忆”——回忆往往是知识背诵的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话(huà)，复述一(yī)遍(biàn)。

　　背诵知识(shí)的时候(hòu)，要尝(cháng)试(shì)不用原(yuán)话，而(ér)是自己(jǐ)的语言，将(jiāng)背(bèi)诵的内容描(miáo)述出来。

　　这个过程，既是检(jiǎn)验(yàn)你的背诵结果，也是检验你(nǐ)是否真正的(de)理解了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也是你(nǐ)考试的时(shí)候，相关知(zhī)识的(de)你能够写(xiě)出(chū)来的(de)答案。

　　比如，考试(shì)中(zhōng)让(ràng)你描述(shù)背过(guò)的古诗里(lǐ)描述的是(shì)一段怎样的场景(jǐng)，这个时候往往你就(jiù)能(néng)感到得心应(yīng)手(shǒu)。

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