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15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的(de)作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上(shàng)或在内(nèi)容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结(jié)构上：总结上(shàng)文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应开头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内容上有什么作用的(de)问题，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总(zǒng)结的答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文(wén)，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：画(huà)龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品质、精神或性格的。

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文章结尾的(de)作用都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是什(shén)么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下就(jiù)是(shì)小编给(gěi)大(15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米dà)家总结的答题要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的意义，点明(míng)中(zhōng)心.2

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要(yào)点

　　结构上：115mm等于多少厘米 15mm等于多少微米、总结上文(wén)，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美而富有含义 2：可(kě)以让诗(shī)句中的意境和本书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结(jié)合(hé)具体文章(zhāng)和(hé)人物(wù)进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒(shū)发作者(zhě)什(shén)么(me)感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或(huò)性格(gé)。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作唯晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心(xīn)论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或(huò)引出中心论题。

　　也(yě)起到吸引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中心论(lùn)点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中(zhōng)心论(lùn)点,激励号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物(wù)是千变万化的,反映千变万(wàn)化(huà)的客(kè)观事(shì)物的文章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文(wén)为例,有记(jì)叙文、说明文、应用文、议论文等(děng)文体类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容(róng)散激(jī)的(de)发展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而(ér)结尾。

　　有些同(tóng)学在(zài)阅(yuè)读别人(rén)文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是(shì)还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的(de)发展来确定(dìng)。

　　在我们学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方(fāng)法(fǎ)是多种(zhǒng)多样的,有(yǒu)的是事情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需要(yào)再(zài)去(qù)说(shuō)什么多余的话(huà);有的(de)是文章快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行一下总结,写上(shàng)几句概括性的话来收(shōu)束(shù)全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地(dì)通过某种途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明(míng);也有的人爱(ài)在(zài)文章的结尾处说几句耐人寻味的(de)话,既能做到水(shuǐ)到渠(qú)成,又给我们留(liú)下想像(xiàng)的余地;有的(de)人写文(wén)章时充分表达了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中(zhōng)被(bèi)自己表达(dá)的感情(qíng)所感(gǎn)染(rǎn),情(qíng)不(bù)自禁地在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的(de)标题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起来考(kǎo)虑,使人感到首尾圆(yuán)合,浑然(rán)一体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽说完意却未完,使你还(hái)得好好(hǎo)去想一想……文章的结尾多(duō)种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容(róng)的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知(zhī)道,马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上(shàng)甩(shuǎi)起来(lái)才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老母(mǔ)鸡的(de)屁股上安(ān)上(shàng)马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们(men)来看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变(biàn)得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个问(wèn)题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起(qǐ)怎(zěn)么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬过(guò)去的!快去!别等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动(dòng)15mm等于多少厘米 15mm等于多少微米不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄(é)国著名作家(jiā)列夫托尔(ěr)斯泰(tài)的作品,记叙的是(shì)一位(wèi)渔夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关心一(yī)位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他们美好的(de)心(xīn)灵和高尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身(shēn)上没(méi)有多用(yòng)笔墨(mò),实际上,文章的前面已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为什么要这样(yàng)做,但是她觉(jué)得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍(zòu)我的(de)!那也活该,我自作自(zì)受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有(yǒu)必要;文章的中心意思已经得(dé)到了充(chōng)分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一番赞(zàn)颂,就会使(shǐ)人(rén)感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于(yú)读者理解全文

　　一(yī)篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头(tóu),结尾……都是在(zài)这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开来(lái)说,是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)在(zài)内容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要(yào)有定局、总括、回应、深化的作用(yòng)。

　　一般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要落实到(dào)人(rén)的思想品(pǐn)质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾(wěi)要落(luò)实到事情(qíng)的意义(yì)和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读(dú)者从标(biāo)题到文章结束看(kàn)过一遍之后,应该有一种整体感(gǎn),应该使人感到,文章的(de)结尾(wěi)和文章的标题、文章的开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相(xiāng)联(lián)系的,都(dōu)与(yǔ)这篇文章的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文(wén)章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的(de)部分不和谐(xié),不(bù)统一(yī),破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村发生了翻天覆地的变(biàn)化(huà)。

　　土改前,南坡庄(zhuāng)只有半(bàn)亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无(wú)土地,无法(fǎ)生活,只(zhǐ)得偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的(de)是田寡妇家的(de)瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去看(kàn)瓜(guā)。

　　土改后,穷人分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历(lì)天(tiān)天去看(kàn)瓜(guā),孩子劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也无事(shì),三(sān)五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天见秋生(shēng)家(jiā)拉了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的(de)标题、文章(zhāng)的前(qián)后内(nèi)容(róng)一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作(zuò)者所要表达的主(zhǔ)题(tí)得到充(chōng)分表达(dá)。

　　这样的结尾对于(yú)全篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品(pǐn)读完(wán)之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他翻开第一页来重(zhòng)新去读它的力(lì)量”。

　　中国(guó)古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方(fāng)法结(jié)尾,要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不(bù)宜过(guò)长,语言应该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们先看(kàn)小学语文教(jiào)材(cái)《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎(lí)明的时候(hòu),决(jué)口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们(men)都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来。

　　《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层(céng)是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。