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　　一年级语文一(yī)类字是课本中写在田(tián)字(zì)格里(lǐ)的(de)，要(yào)求会写、会读、会注音、会组词、会写(xiě)笔顺(shùn)；

　　二类字是(shì)在一(yī)类字上面(miàn)，标了(le)拼音的(de)。

　　这些字要求会(huì)读，会注(zhù)音。

　　语文(wén)是(shì)基础教育课程体(tǐ)系中(zhōng)的一(yī)门(mén)重点教学科(kē)目，其教学的内(nèi)容(róng)是语言文化，其运行的形式也是(shì)语言文化。

　　语文能力是学(xué)习其他学科和科学的基础(chǔ)，也是一门(mén)重要的人文社会科学，是人们相互交流(liú)思(sī)想等的工具。

一(yī)类字和二(èr)类字是什么意思？

　　一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字的(de)解释是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注(zhù)音、会书(shū)写、会(huì)展笔顺、会组词、会造句、会(huì)应(yīng)用于口语和书面(miàn)用语(yǔ)中(zhōng)等等(děng)。

　　在(zài)简瞎课(kè)本中的(de)编排是：课文(wén)后边的(de)虚宫格(gé)中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文书后的(de)《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时会(huì)读，其他知识不要求全体学生掌(zhǎng)握，但可作为分层(céng)教学时A层学生的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是：课(kè)文后边横线间隔中(zhōng)有拼音的字,统计在语(yǔ)文书后的《认字(zì)表》。

　　一(yī)类字(zì)和二类(lèi)字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固

　　学生(shēng)除了(le)知道这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有多少笔画(huà)，还能写出注(zhù)音……其(qí)实就是学习这(zhè)些生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师(shī)和家长可以在孩(hái)子(zi)们掌握(wò)之后，进行听写或看拼音(yīn)写词语等考(kǎo)查，以便掌握孩子(zi)的生(shēng)字学习情况。

　　对(duì)于写错的字(zì)，学生(shēng)要认真(zhēn)的分析(xī)字形，书写正确。

　　二、二类字的学习和(hé)巩(gǒng)固(gù)

　　在学习课文时，读课(kè)文(wén)、读句子(zi)的过拦(lán)氏空程中认(rèn)识这些生字，那就了解了(le)这些生字(zì)在(zài)怎样的语境中使用，而不是单独的拿出一个字让孩(hái)子去(qù)记，这样效果是非常(cháng)低下的(de)，而核游且(qiě)还是容易错，就是很(hěn)多学生会写这个字之后，在考(kǎo)试(shì)中又不会(huì)了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在纸(zhǐ)上，这个字上面的注音，则需要孩(hái)子们独立完成。

　　如果这些(xiē)生字的注音全(quán)部(bù)正确，孩子(zi)对这些(xiē)字应该(gāi)是(shì)认识，这只是初步的学习，在认识的(de)基础上要理(lǐ)解(ji学年是什么意思？应该怎样填，2022至2023学年是什么意思ě)这(zhè)些字也需要练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会(huì)认字中(zhōng)带(dài)颜色的会认字，带颜色的会认字是多音字，我们不仅掌握这(zhè)个生字在本课的读(dú)音，还要掌握(wò)它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认(rèn)字表，还有写字(zì)表，除了认字表、写字表之外，还有词语表，我(wǒ)们可以(yǐ)好好(hǎo)利用起来。

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