郑强老师引发了不小的争议。

郑(zhèng)强老师目前担任太原(yuán)理工大学(xué)的党(dǎng)委书记，职位已(yǐ)经不小。

他多年(nián)前已经(jīng)是(shì)教(jiào)育界的名人，所到之处，人流涌(yǒng)动，他就代表着人气。

同时，由(yóu)于郑强老师为人直爽(shuǎng)，说话一针(zhēn)见(jiàn)血(xuè)，不想拐弯抹角，他的每次发言大都会(huì)引(yǐn)发一定的热议。

前(qián)不久，郑强(qiáng)老师(shī)受(shòu)邀去青岛大学演讲，庆祝(zhù)青岛大(dà)学建校百年。

这是件好事，学校(xiào)邀(yāo)请郑强(qiáng)去演讲，必(bì)然(rán)也是(shì)看中(zhōng)了(le)郑(zhèng)强在(zài)教育界举足轻重(zhòng)的地位以及颇(pǒ)高的人气(qì)。

青岛大学的(de)百年(nián)校庆，举办(bàn)得相当隆重(zhòng)，受邀的不仅有(yǒu)郑(zhèng)强，还有青岛的(de)官员、代表校友(yǒu)、社会各界(jiè)人士等。

郑(zhèng)强在演讲中，恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀(yāo)而来(lái)的官员，使得此次演讲颇具争议性。

郑强在演讲的(de)过程中，有些(xiē)青(qīng)岛的官员离(lí)席了，整(zhěng)个演(yǎn)讲席的前(qián)排空出了不少位(wèi)置。

郑强慧眼如炬，大概(gài)看出(chū)了这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他在台上(shàng)直接炮轰离席的(de)官(guān)员领导(dǎo)：“不要以为是你们给大学面子(zi)，邀请你(nǐ)们来，是大(dà)学给你(nǐ)们面子。”

郑强(qiáng)认为他(tā)们(men)身(shēn)上存在官僚主义，来听(tīng)演(yǎn)讲，就(ji热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭ù)是走个过场(chǎng)。

郑强老师(shī)的话，有(yǒu)人支持，有人反对。

支持者认(rèn)为，郑强老师说(shuō)的对。

教育最重要，领导都来听演讲(jiǎng)了，应该给学生树(shù)立好榜样，认为听演讲。

刚开场不(bù)久离席，是对他人(rén)的不尊重。

郑强老师公开批评这些人，是知识分子的风(fēng)骨。

热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭"0.27870370370370373" data-type="jpeg" data-w="1080" data-width="1080">

反对者则认为，领导过去(qù)就(jiù)是出席开幕(mù)式(shì)而(ér)已，又不是听你(nǐ)演讲(jiǎng)的。

领导时(shí)间很重(zhòng)要，哪有时间(jiān)听你(nǐ)讲话，郑强还是感觉自己(jǐ)被怠慢(màn)了，面子上过不去罢了，哪(nǎ)里是(shì)为百姓发声。

公说公有理(lǐ)，婆说婆(pó)有(yǒu)理，各方各(gè)执一词(cí)，互不相让。

郑强(qiáng)老师(shī)批评离场(chǎng)现(xiàn)场，是(shì)在(zài)乎面子？

中途离场(chǎng)的领(lǐng)导，到底对或者不对呢？

具体问题(tí)，具体分(fēn)析，不可一概而论。

领导一般行程忙，事多，如果(guǒ)真(zhēn)有急(jí)事，中途(tú)离场，也情有可原。

但(dàn)如果领导们是对演(yǎn)讲内(nèi)容不感冒，不想坐在台下听演讲内容，所以溜之大吉，那就无法令人赞同了。

毕竟领导还(hái)是要做好学生(shēng)的(de)表(biǎo)率和(hé)带(dài)头作用，如(rú)果领导一言不合都提前走(zǒu)，那年轻的学子，相对来说(shuō)更加(jiā)心浮(fú)气躁，哪还有心思听(tīng)下去呢(ne)。

做(zuò)任何事(shì)，都需要耐心和(hé)恒(héng)心。

年轻(qīng)学(xué)子如果养成随性而(ér)为的习惯，那做任何事都可(kě)能是一时(shí)热(rè)度(dù)，难成(chéng)气候。

郑强老师太直率。

如果换成(chéng)其他的演讲者，看到有人(rén)中途(tú)离席，必然当作没有任(rèn)何事发(fā)生，若无其事地继续(xù)提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强偏不，他要将这种他看来不好的现象说出来，加以批(pī)评。

无论他批评的(de)对与错，这种敢于说出(chū)自(zì)我想法(fǎ)的(de)老(lǎo)师(shī)，值得肯定(dìng)。

大学(xué)，非有(yǒu)大楼之谓也，有大师之谓也。大学真(zhēn)正(zhèng)的目的，是(shì)培养学(xué)生(shēng)，是(shì)教书育人，是产生更多的大师(shī)。

郑(zhèng)强对(duì)官(guān)僚主(zhǔ)义的批评，是否有助于大学(xué)的进步，学生的(de)培养，仁(rén)者见仁(rén)，智(zhì)者见智。

个人(rén)看来，高校中有(yǒu)郑(zhèng)强(qiáng)如此坦率(lǜ)和(hé)直爽之人，能发(fā)自内心，不(bù)怕得罪人地说出心中想法，对高(gāo)校是件好(hǎo)事。对很多事情意(yì)见均一致的(de)高校，大抵(dǐ)是没有太大的创新力的。

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