音读(dú)训读(dú)的解释是什么(me)，音读(dú)训读的解释是问(wèn)什么是音(yīn)读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个(gè)汉字一般都(dōu)会有两种读法(fǎ)，一种叫做“音(yīn)读”（音(yīn)読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是什(shén)么，音读训读的(de)解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的读音，按照这个汉字(zì)从中(zhōng)国传(chuán)入日本(běn)的时不动声色的意思是什么解释，不动声色的意思是什么(最佳答案)候的(de)读音

　　来发音。

　　根据(jù)汉(hàn)字传(chuán)入的时代和(hé)来源地的(de)不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同(tóng)一(yī)汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音(yīn)读”的(de)不动声色的意思是什么解释，不动声色的意思是什么(最佳答案)词汇多(duō)是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有的语言

　　来读这个汉字时的(de)读法。

　　“训读”的(de)词汇多是表达日本固有(yǒu)事物(wù)的(de)固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字具有两

　　种以(yǐ)上的“音(yīn)读”音和“训读(dú)”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读(dú)是什么意思？

　　训读(dú)（日(rì)语(yǔ)：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用(yòng)汉字的一种发音方(fāng)式(shì)，是使(shǐ)用该(gāi)等(děng)汉字之日本固(gù)有同义(yì)语汇的读音(yīn)。

　　所以(yǐ)训读(dú)只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按(àn)照日语对汉(hàn)语的(de)译音读出来，叫音读同一个汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种(zhǒng)读(dú)法，是由于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸(xī)收了当时汉(hàn)字的发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一(yī)般都会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有不少汉(hàn)字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训読）是以日语固有的发音(yīn)来读出汉字，与该(gāi)汉字本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金(jīn)”训读为“かね”（kane），是和语固(gù)有之说(shuō)法(fǎ)，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩(hán)语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾有乡札、吏读、口诀等类似日本(běn)万叶假名(míng)的不动声色的意思是什么解释，不动声色的意思是什么(最佳答案)标记法(fǎ)存(cún)在，充分利用(yòng)这些汉(hàn)字的(de)训(xùn)读。

　　使用类似于和(hé)训（日本的(de)训读）的韩(hán)训。

　　对某些的汉字，这意味着相(xiāng)关“汉(hàn)语传入以前的朝鲜的孝哪(nǎ)固有语(yǔ)”的韩训。

　　现(xiàn)如今除了在语言学与(yǔ)语源论(lùn)等进行讨论以(yǐ)外(wài)，日常言语已经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例(lì)外存在(zài)的训读。

　　“串”读作“”的情况下意(yì)思为“海(hǎi)角”，“钊”读(dú)作“”的情(qíng)况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用本来(lái)的(de)意(yì)思，这(zhè)类的韩语类似于日文的“国训”。

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