校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么(me)意思，校(xiào)园暴(bào)力表现在哪几(jǐ)个方面是校园欺(qī)凌不一定在校园内(nèi)发生，放学后同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

　　关(guān)于校园暴力(lì)的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思，校园暴(bào)力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面以及校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是什(shén)么意思(sī)，校园暴(bào)力(lì)的(de)主(zhǔ)要表(biǎo)现(xiàn)是什么，校(xiào)园暴力表现在哪几(jǐ)个方面，校(xiào)园暴力(lì)具体表现，校园暴力的五种行为等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下知(zhī)识：

校园暴(bào)力的主要表现(xiàn)是什么(me)意思，校园(yuán)暴力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其(qí)主要表现是(shì)身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学(xué)生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺(qī)凌通常(cháng)都是重复发生(shēng)，而不是单(dān)一(yī)的(de)偶发事件。

　　有时(shí)是一人(rén)欺(qī)负一做梦梦到孟婆是什么意思，始于月老终于孟婆是什么意思人；

　　有时集(jí)体欺负一人(rén)。

　　通常欺(qī)凌(líng)者不觉得(dé)自(zì)己有错(cuò)，而且受(shòu)害者怕事，默(mò)默(mò)承(chéng)受而不敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受(shòu)害者(zhě)的(de)身心深受煎(jiān)熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体欺(qī)凌

　　推(tuī)撞、拳(quán)打脚踢(tī)，扇打以及抢夺财物等，是(shì)容(róng)易察觉(jué)欺(qī)凌形式(shì)。

　　2、言(yán)语欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替(tì)别(bié)人取侮辱(rǔ)性绰(chuò)号等(děng)，是不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社(shè)交欺凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及令其身边没(méi)有朋友等，是不容易察觉的(de)欺(qī)凌形式(shì)。

　　4、网(wǎng)络欺(qī)凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害者不利(lì)的网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者(zhě)的(de)照(zhào)片进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺(qī)凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京解决校园欺凌

　　2018年7月5日北京为(wèi)解(jiě)决校园欺(qī)凌，教育部首(shǒu)先发布北(běi)京市(shì)中小学欺(qī)凌治理方案公布：发(fā)生校园欺(qī)凌须限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部等部门发布的(de)《加(jiā)强(qiáng)中小(xiǎo)学(xué)生欺凌综合治理(lǐ)方案》中要求，学校在启动调(diào)查处理程序(xù)10日内须(xū)完成调查(chá)，而在(zài)此次北京市各区(qū)公布的(de)实施方案(àn)中(zhōng)，除了对(duì)调查时间(jiān)有(yǒu)要求外，对于事件的及时上报(bào)也做出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向(xiàng)上级部门口(kǒu)头汇报(bào)

　　例如北京市东(dōng)城区(qū)在实(shí)施(shī)方案中明确提出，如(rú)发生欺(qī)凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级单位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详(xiáng)细文字材料(liào)并随时汇报工作进(jìn)展(zhǎn)。

　　3、情节(jié)严重学校直(zhí)接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除了要求30分钟内口头上报(bào)区(qū)教委外，对于情节较为严(yán)重的，还要求学校要(yào)与属地派出所、司(sī)法等部门(mén)进行对接。

校园(yuán)暴力(lì)的(de)表现有哪些(xiē)

　　校(xiào)园暴(bào)力的表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽语、喝骂；

　　2、对受害者的(de)重复的物理攻击，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌-掴拍(pāi)打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏(huài)，冲没(méi)或(huò)通过他们(men)嘲笑受(shòu)害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地(dì)比(bǐ)受害者强，而欺凌是在受(shòu)害(hài)者未能保护自己的(de)情况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播关于受害(hài)者(zhě)的消极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威迫受害者做他或(huò)她(tā)不想要做(zuò)的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟(gēn)随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受(shòu)害(hài)者的体貌(mào)、性取向(xiàng做梦梦到孟婆是什么意思，始于月老终于孟婆是什么意思)、宗教、种族(zú)、收入水平、国籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物(wù)品(pǐn)；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即(jí)在网志或论坛(tán)上发表具有人身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华人民共和国(guó)民(mín)法(fǎ)典(diǎn)》第一千二百条

　　限制民(mín)事行(xíng)为能力人在学校或者其他教育机构学(xué)习、生活(huó)期间(jiān)受(shòu)到人身损害(hài)，学(xué)校或者其(qí)他教育机(jī)构(gòu)未尽到教育、管理职责的，应(yīng)当承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一千二百零(líng)一条(tiáo)

　　无(wú)民事行为能力人或者限制民事行为能(néng)力人在(zài)幼儿(ér)园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活(huó)期(qī)间(jiān)，受到幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育(yù)机(jī)构以外的第(dì)三人人身损(sǔn)害(hài)的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构未尽(jǐn)到管理职(zhí)责的，承担相应的补充责任(rèn)。

　　幼(yòu)儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承(chéng)担补充责任后，可以向(xiàng)第三人追偿。

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