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不尽人意是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数(shù)最(zuì)多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖(pōu)实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

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怎样学好(hǎo)护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻(gōng)克

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实(shí)习(xí)考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解(jiě)一些(xiē)结(jié)构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾(jí)病状态的器官(guān)，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的(de)机能。

如(rú)何学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多(duō)的几门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　 3、上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习(xí)跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很(hěn)多拗口的名(míng)词(cí)，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态(tài)的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好(hǎo)的自学护(hù)理专(zhuān)业(yè)

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗(ma)

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相当(dāng)的广阔，要知道现在(zài)护理专业已(yǐ)经(jīng)被(bèi)列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一(yī)段时间，这个(gè)专(zhuān)业都(dōu)会被重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们国家(jiā)的护士还(hái)是(shì)比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在很多医院都是非(fēi)常抢手的，未来(lái)肯定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理(lǐ)专业(yè)，那么你(nǐ)本身必(bì)须要特别的热爱这个行业，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平时的(de)生活当中大(dà)家一定(dìng)要培养出(chū)严谨的作(zuò)风(fēng)和(hé)良好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们都必(bì)须要付出全(quán)部的精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业(yè)上面才(cái)会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔两(liǎng)年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也(yě)是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定(dìng)要(yào)重点攻(gōng)克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如细胞(bāo)的(de)物质能量代谢，血(xuè)液的(de)循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么(me)的(de)精巧绝伦令人(rén)叹服(fú)。

　　不过叹(tàn)服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依(yī)旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过(guò)程(chéng)都是不可见的(de)，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情(qíng)形，或(huò)者就(jiù)一个(gè)现象(xiàng)存在好多种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的(de)困难。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人(rén)体(tǐ)内一些物质与(yǔ)能量(liàng)的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多(duō)极其(qí)复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种(zhǒng)物质(zhì)，还(hái)要记住(zhù)每(měi)一(yī)步发生的器官以及发生的条件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可以(yǐ)自己编一些歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在(zài)记忆人体(tǐ)八种必须氨基酸时，可(kě)以使(shǐ)用词头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出(chū)来(lái)组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨酸、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为(wèi)药物的名字(zì)都是外文翻译的(de)，只是(shì)些无意(yì)义生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容(róng)易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒(dú)性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对人体产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂(jì)具(jù)有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作用如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利的不(bù)良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护理学院以(yǐ)后，我们会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如(rú)中(zhōng)医就会(huì)学到很(hěn)多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等(děng)，这些(xiē)内容(róng)不(bù)仅仅可以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压(yā)鼻翼两侧(cè)的(de)迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的时候，按压或针刺(cì)虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地操作一下(xià)，简单且有(yǒu)效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪(yí)表等等，课程不仅(jǐn)限于(yú)课堂(táng)讲授，还包括大(dà)量的(de)实习课(kè)。

　　同(tóng)学(xué)们分小组练习或者角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度(dù)礼貌地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能(néng)解决，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首先留出一段时间(jiān)让患者情绪(xù)冷静下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决(jué)问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性(xìng)强而且都非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课(kè)，期(qī)末考(kǎo)试也不为难不尽人意是什么意思大家，都能轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大(dà)学(xué)期(qī)间难得(dé)的让同学(xué)满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开设的(de)重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢(màn)。

　　护理学基(jī)础(chǔ)是一(yī)门理(lǐ)论联系(xì)实(shí)际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历(lì)，以及患(huàn)者住院期间可能会实施(shī)的各种护理操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非(fēi)语(yǔ)言性(xìng)沟通(tōng)，可见语言沟通对(duì)于(yú)信息(xī)传达的作(zuò)用并没有我(wǒ)们想象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言(yán)语性沟(gōu)通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情(qíng)、声调(diào)、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非常(cháng)好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外(wài)如何(hé)建(jiàn)立良好的护患关(guān)系，建立怎样的护患关(guān)系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准(zhǔn)备好(hǎo)一切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀(xiù)的(de)护理人员(yuán)。

　　在患者完全不能自理的时候，确实应该尽量提(tí)供帮助，但只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人(rén)的习惯(guàn)。

　　护(hù)理(lǐ)的主要目的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高(gāo)生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周一次临(lín)床见习的机会(huì)，大致(zhì)内容是(shì)上午在(zài)病房参观学习(xí)，看看医(yī)生(shēng)护士的(de)工作流(liú)程、病房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表(biǎo)现，对特别典(diǎn)型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历(lì)；下午要聚(jù)在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提(tí)出恰(qià)当的护理计划(huà)与护理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实(shí)用(yòng)的(de)。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍(shào)手术及外(wài)伤患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患(huàn)者的护理包括术(shù)前护(hù)理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个(gè)人对疼痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的经验来(lái)判断另一个患者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表(biǎo)现出来(lái)的表情(qíng)、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼(téng)痛级(jí)别(bié)，合理(lǐ)给予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何(hé)活(huó)动(dòng)。

　　基本的原则就(jiù)是，非消化道(dào)手(shǒu)术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可(kě)以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手术(shù)患者(zhě)，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人情况逐(zhú)渐恢(huī)复饮(yǐn)食(shí)，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及(jí)耐受程(chéng)度循序渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便(biàn)可(kě)尝试(shì)离床活动，由床边活(huó)动开始(shǐ)逐(zhú)步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是(shì)在各个科室跟(gēn)着(zhe)护(hù)士老师从事护理工(gōng)作(zuò)，医疗(liáo)实(shí)习则是(shì)跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据(jù)不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题(tí)就是(shì)大(dà)问(wèn)题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给病(bìng)人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查(chá)，操作后查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定要懂得保护自(zì)己，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项防护制度，尤其是针具与血制品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学(xué)业(yè)负(fù)责(zé)，临床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授(shòu)知识，只能自己多(duō)上心，多学多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与理(lǐ)论(lùn)相联系，白(bái)天在临床见到不熟悉的(de)病症或(huò)操作，晚上回来查(chá)查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专(zhuān)业的(de)工作的话(huà)，那还(hái)是(shì)可以考(kǎo)虑的。

　　如果想要(yào)从事护理(lǐ)工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能(néng)学到护(hù)理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越(yuè)独立自主，很(hěn)多人(rén)都(dōu)向往成为都(dōu)市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美(měi)的。

　　为此，她(tā)们(men)愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作，每天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作(zuò)待遇却反(fǎn)而(ér)比医(yī)院医护人员(yuán)高(gāo)。

　　所(suǒ)以如果有机会从事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来(lái)越(yuè)受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专(zhuān)业对于整个医疗团(tuán)队(duì)起着决定性的作用(yòng)，它的好坏就(jiù)可以看出(chū)这(zhè)个医(yī)院的(de)医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo)的护理团队，护(不尽人意是什么意思hù)理(lǐ)团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学(xué)习(xí)好护理专业知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学(xué)生，一定好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力(lì)，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上课不(bù)仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一(yī)些有(yǒu)关(guān)专业的(de)书，拓展自己的认知(zhī)能(néng)力，不仅仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但是(shì)最主要(yào)的还(hái)是自己的学习(xí)能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业技能，随着(zhe)护理的发(fā)展，现如今的护(hù)理不仅仅是(shì)简单的(de)打针输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的(de)四(sì)个方(fāng)面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟(shú)，才(cái)能(néng)给病人安全感，让(ràng)病(bìng)人有一个(gè)好的(de)心情，这才符(fú)合(hé)“为人(rén)民(mín)服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高(gāo)的(de)职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家(jiā)都知道护(hù)理(lǐ)工作是(shì)很忙的，有时候连续(xù)好几个月(yuè)都(dōu)没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要有集体主义精神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学(xué)习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学(xué)习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习(xí)专业(yè)的护理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好(hǎo)的学(xué)护(hù)理专业呢

　　这个(gè)阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当(dāng)初你为什么选择了这个(gè)专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希(xī)望自(zì)己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理(lǐ)学(xué)、病理(lǐ)学(xué)、药理学、医学(xué)心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学、急(jí)救护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管(guǎn)理学(xué)、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教(jiào)学(xué)环(huán)节：包括临床综合实习、社区实(shí)习(xí)、论文(wén)撰写等(děng)，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人(rén)才专业，予(yǔ)以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成员国(guó)卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家(jiā)护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医(yī)生(shēng)和护(hù)士(shì)的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远远(yuǎn)达不到(dào)卫生部的(de)要求(qiú)，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国(guó)际医(yī)疗(liáo)市场对护(hù)理人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现(xiàn)象已日益(yì)突出(chū)地摆在各国医(yī)学(xué)界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将急需200万(wàn)护理人才(cái)，国际(jì)人力资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。