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抚州市是哪个省的抚州市是几线城市文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么(me)是在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结尾(wěi)在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上(shàng)有(yǒu)什么作(zuò)用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大(dà)家(jiā)总结的(de)答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头(tóu)、前文内(nèi)容上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发(fā)作(zuò)者什(shén)么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作用一般是什么以及(jí)文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作(zuò)用有哪些，文章(zhāng)结尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文章结(jié)尾有什(shén)么作用(yòng)？，文章(zhāng)结尾有啥作用(yòng)等问题，小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家总结的(de)答题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要(yào)点

　　结构上：1、总(zǒng)结上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考(kǎo)

　　使(shǐ)用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意(yì)境和(hé)本(běn)书要表达的(de)感情(qíng)相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具(jù)体(tǐ)文章和(hé)人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有(yǒu)尽(jǐn)而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中(zhōng)心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出(chū)中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论(lùn)题。

　　也起到(dào)吸引读者(zhě)往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题(tí)目,强化(huà)中(zhōng)心论(lùn)点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应(yīng)文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映客观事物的,客观事物是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化的客观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的(de)。

　　以小学(xué)生作文为例(lì),有(yǒu)记叙(xù)文(wén)、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论文等(děng)文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种种类别(bié),因此,文章不(bù)能用同一形式(shì)结尾。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么方式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章(zhāng)的结尾(wěi)很(hěn)有(yǒu)特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾(wěi),要根据文章内容的发展来(lái)确定(dìng)。

　　在我们学习过的文章中,结(jié)尾(wěi)的(de)方法(fǎ)是多种多(duō)样的(de),有的是事情写(xiě)完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么(me)多(duō)余的话;有的是(shì)文章(zhāng)快写完了,作者考(kǎo)虑到在结尾(wěi)的时(shí)候(hòu)有必要对(duì)全文进行一(yī)下总结,写上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束全篇(piān);有的人(rén)在(zài)文(wén)章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文(wén)章的(de)中心点明;也有的人(rén)爱在文章的结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻(xún)味的话,既(jì)能做到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自己的感情(qíng),同时(shí)自己在写作(zuò)过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回(huí)应前(qián)文,和(hé)文章的标(biāo)题(tí)或者文章的开头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大(dà),初(chū)看不起眼,细(xì)想却很深(shēn)刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使你还得好好去(qù)想(xiǎng)一想……文章的结(jié)尾(wěi)多种多样(yàng),不一(yī)而(ér)足。

　　但是,不管怎样(yàng)抚州市是哪个省的抚州市是几线城市,都应做到顺应文章内容的发展,不能(néng)抛开前面的内(nèi)容为(wèi)结尾而标新立(lì)异。

　　要知道(dào),马尾巴(bā)只(zhǐ)有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得(dé)精(jīng)神,如果在老母鸡(jī)的屁(pì)股上安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材(cái)《穷(qióng)人(rén)》的结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是(shì)个问题(tí)!”他搔搔后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么(me)行(xíng)!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们(men)醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦(la)?不(bù)愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙(xù)的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的两个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了(le)沙俄时代渔民的生活(huó)状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他(tā)们美(měi)好的心灵和(hé)高(gāo)尚(shàng)的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映(yìng)了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎(hū)在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔墨,实际上,文章的前面已(yǐ)经写了桑娜(nà):

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为什么要这样做,但是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过来(lái)啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯(ń),伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(抚州市是哪个省的抚州市是几线城市bù)难看出,文(wén)章结尾时桑(sāng)娜的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑娜身上(shàng)多花(huā)笔墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要(yào);文章(zhāng)的(de)中(zhōng)心(xīn)意思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说抚州市是哪个省的抚州市是几线城市,作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章(zhāng)应(yīng)该是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的(de),之所(suǒ)以要分开来说,是(shì)因为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文(wén)章,结尾(wěi)要(yào)落(luò)实(shí)到(dào)人的思想品质和(hé)性格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾(wěi)要落实到事情的意义和(hé)作用上来(lái)。

　　不(bù)管什(shén)么情况,读者从标题到文(wén)章结束看过一遍之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整(zhěng)体感,应该使人(rén)感到(dào),文章的(de)结(jié)尾和文(wén)章的(de)标题、文章的开头以及文章的中间部(bù)分,是密切相联系的,都与这篇文章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章(zhāng)的(de)结尾使人读过之后(hòu)感到是(shì)多余的,或(huò)者(zhě)感(gǎn)到它与前面的部(bù)分不(bù)和谐,不统一,破坏了文(wén)章的(de)完(wán)整(zhěng)性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文教材《田(tián)寡(guǎ)妇(fù)看(kàn)瓜》的结(jié)尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的(de)变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有(yǒu)半亩(mǔ)园(yuán)地的田(tián)寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因(yīn)为村(cūn)里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无(wú)人敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还(hái)是(shì)抱着(zhe)老(lǎo)黄历(lì)天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去(qù)看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无(wú)事,她就打算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的(de)前后内容一起(qǐ)构成了(le)一篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和(hé)谐统一的艺术整(zhěng)体,使(shǐ)作者所要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内(nèi)容和结构的完整都起到了(le)总括的作用(yòng)。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充(chōng)实(shí)有力

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻开第(dì)一页来重新去读它(tā)的力量(liàng)”。

　　中国古代的作家(jiā)也要(yào)求写(xiě)诗、作(zuò)文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实(shí)有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾(wěi)短短的一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两(liǎng)层(céng)意思(sī):一层(céng)是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中心。