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说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用(yòng)答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物，使所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说(shuō)明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要(yào)注意例(lì)子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某(mǒu)某地区(qū)，出现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子(zi)，真实(shí)具(jù)体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用(yòng)一些文(wén)献资料、诗词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典著作(zuò)，名(míng)家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章更具(jù)说服力。

　　体现说(shuō)明文语言(yán)的(de)准(zhǔn)确性(xìng)。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明(míng)文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文章(zhāng)具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇(qí)特(tè)，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增(zēng)加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方法能(néng)够简(jiǎn)洁，有力地说明事物的……特(tè)征，既增强(qiáng)了(le)说服力，又(yòu)增强(qiáng)了趣味性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物、现象(xiàng)加以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的(de)事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具(jù)体而鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往随性是什么意思，女人随性是什么意思在(zài)比较中显现出来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相比(bǐ)，也可以是异(yì)类(lèi)相(xiāng)比，可(kě)以(yǐ)对事物进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与……进行比较，突出强调了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　例(lì)句：永(yǒng)定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化，还可以采用列数(shù)字(zì)的方(fāng)法，以(yǐ)便(biàn)读者(zhě)理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较(jiào)多的数字，一定要准(zhǔn)确无误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的数(shù)字也要有可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求近似(shì)。

　　作用：用列数字(zì)的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观(guān)地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽9.6米(mǐ)，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大(dà)拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征(zhēng)，往往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干类，然后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建(jiàn)造材料极其装饰的华丽(lì)程度(dù)，分为(wèi)金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也显(xiǎn)露了使用人不同的经(jīng)济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明(míng)白屏的(de)种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似之处(chù)作(zuò)比较，以突出事(shì)物的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和生动性(xìng)的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不(bù)同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(随性是什么意思，女人随性是什么意思qiáo)》（可以使(shǐ)要说明(míng)的(de)对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生(shēng)动形象详细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准(zhǔn)确(què)更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮(shī)子(zi)，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳，有的像倾听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科学的术语对某(mǒu)一(yī)概念的本质特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下(xià)定义能准确(què)揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅(yuè)读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性(xìng)的(de)解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽(chōu)象的(de)字词能(néng)够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例(lì)句：大(dà)拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量(liàng)，减(jiǎn)轻洪水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身(shēn)也(yě)更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明(míng)白这个(gè)设(shè)计(jì)的(de)巧(qiǎo)妙(miào)之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表(biǎo)法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些事物(wù)解(jiě)说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的(de)想(xiǎng)法表(biǎo)示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用(yòng)假设的环境(jìng)来预设将来(lái)可(kě)能要出现的(de)状(zhuàng)况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地(dì)球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说明方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题(tí)格式

　　说明方法及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清楚地说明了事(shì)物的××特点。

　　对事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）分门别类加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了文章(zhāng)的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确(què)地说(shuō)明该(gāi)事(shì)物的××特点.使(shǐ)说(shuō)明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作(zuò)比(bǐ)较：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科(kē)学的语言(yán)对说明的(de)对象（或科学事(shì)理）加以揭示(shì),从而更科学、早(zǎo)陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事(shì)物的(de)特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话(huà).引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹状貌：对事物的特(tè)征（或事理）加以形象化的描摹,使说(shuō)明更具(jù)体(tǐ)生动(dòng)形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物(wù)的特征(zhēng)（或(huò)事(shì)理）加以具体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说(shuō)明：引用(yòng)说明有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例(lì)；（作用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用(yòng)同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言、格言、谚语(yǔ)；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等(děng).作(zuò)用是(shì)增(zēng)强说明的趣味(wèi)性.（引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象(xiàng)的作(zuò)用）。

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