说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三(sān)年级说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)是说明方法及作用(yòng)：举(jǔ)例子：举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说明的事物具体化(huà)，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

　　关于说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题(tí)格式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)以及说明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，小学(xué)说明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用，语文说明(míng)方法(fǎ)有哪些及(jí)作用，所有说明方法有(yǒu)哪些及作用等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

说(shuō)明(míng)方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法(fǎ)有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来(lái)说明事物，使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明(míng)方(fāng)法说明事(shì)物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天(tiān)气。

　　比如(rú)，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相应的例子(zi)）

　　举了具(jù)体的例(lì)子(zi)，真(zhēn)实具体有力地(dì)说明(míng)了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说(shuō)服力(lì)，可以引用(yòng)一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以(yǐ)是(shì)经典(diǎn)著作(zuò)，名(míng)家名言，公(gōng)式定律，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　例句：唐朝的张嘉贞说它(tā)“制(zhì)造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的(de)说明方法能够简洁，有力地说(shuō)明事物(wù)的……特征，既(jì)增强了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同或(huò)不同的(de)事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事(shì)物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟(shú)悉的事物(wù)和它比较(jiào)，使读(dú)者通过比较(jiào)得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也往往在比较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突出(chū)强调了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句(jù)：永定河发水时，来(lái)势很猛，以(yǐ)前两岸河堤(dī)常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从(cóng)没出(chū)过事，足见(jiàn)它的坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（突出被说(shuō)明对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为(wèi)了(le)使所要(yào)说明(míng)的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数(shù)字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确(què)的(de)数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估(gū)计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：用列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地反映(yìng)事实情况，又有(yǒu)较强的说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长达3硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗7.4米……——《中国石拱桥》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地(dì)说明(míng)了说明对象(xiàng)的特(tè)点，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与(yǔ)文化(huà)水平(píng)。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使(shǐ)读者(zhě)明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点，增强说明的形(xí硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗ng)象性和生(shēng)动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比喻修辞(cí)有(yǒu)明(míng)喻、暗喻和借(jiè)喻，而(ér)说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥(qiáo)洞(dòng)成弧(hú)形(xíng)，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使被说(shuō)明(míng)对象更(gèng)形(xíng)象(xiàng)、具体，可以(yǐ)进行(xíng)状貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使(shǐ)被说明(míng)对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更生(shēng)动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子，有的母(mǔ)子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有(yǒu)的像倾听(tīng)水声，有的像注视行人，千态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术语对(duì)某一概(gài)念的本质特征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的(de)字(zì)词能够(gòu)更加明白(bái)、理解。

　　例句(jù)：统筹方法，是一种安排工作进程的(de)数学(xué)方(fāng)法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物(wù)的(de)某一个特点做(zuò)些一般性(xìng)的解(jiě)释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够(gòu)更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不(bù)但(dàn)节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。

　　同时(shí)，拱(gǒng)上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图(tú)表(biǎo)：

　　为了(le)把(bǎ)十(shí)分复(fù)杂的(de)事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥(mí)补单用文字表(biǎo)达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些(xiē)事物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设将来可能(néng)要出(chū)现的(de)状况。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去(qù)处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明(míng)方(fāng)法有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明(míng)方法及其作用答题格式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形象地(dì)说明(míng)该事物的××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体(tǐ)而准(zhǔn)确(què)地说明该事(shì)物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对(duì)象(xiàng)的(de)××特点（地位、影(yǐng)响等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语(yǔ)言对说明的对象(xiàng)（或(huò)科学事理）加以揭(jiē)示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明了(le)事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用(yòng)引(yǐn)用的(de)方法说(shuō)明事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力,如(rú)引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引(yǐn)用说明在(zài)文章开头,还起到引出(chū)说明对(duì)象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理）加(jiā)以(yǐ)形象化的描摹,使说明(míng)更(gèng)具(jù)体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对事物的(de)特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）加以具(jù)体的解(jiě)释(shì)说(shuō)明,使(shǐ)说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几(jǐ)种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是(shì)使(shǐ)说明更有说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头(tóu),还起到引出说明对象的(de)作(zuò)用）。

未经允许不得转载：重庆三峡中心医院、三峡中心医院、中心医院 硅酸铝针刺毯两公分厚是多长的 硅酸铝针刺毯有害吗