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音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类(lèi)别，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括哪些专业

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造(zào)就适(shì)应社(shè)会主义市场经(jīng)济建设和教(jiào)育改革发展需要(yào)的具有较好音(yīn)乐素养和(hé)教学能力的专门(mén)人才。

　　开设此专业(yè)的院(yuàn)校有中(zhōng)央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学院、重庆师(shī)范大学(xué)、西(xī)华(huá)师范(fàn)大学、河北师范大学等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐(lè)艺考主要(yào)分(fēn)为两个(gè)方向，一个是音乐教(jiào)育类，另一个就是音(yīn)乐(lè)表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织(zhī)”就是对素材(cái)进行整合、组(zǔ)装、创造性(xìng)地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完成(chéng)全(quán)部的作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能(néng)够演奏(zòu)出来的音(yīn)乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即(jí)便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实(shí)演奏(zòu)或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获(huò)得想要的音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来，创作某些即便没(méi)有(yǒu)最后的演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完成音乐内容(róng)的创(chuàng)作。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元(yuán)素都服(fú)务于音乐(lè)内容，每个(gè)声部都是平(píng)等(děng)选择复句例子十个，选择复句例子5个的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐(lè)与纯打击(jī)乐音(yīn)乐）至(zhì)少会包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为(wèi)作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修音乐，并且想(xiǎng)在(zài)毕业(yè)后找到一(yī)份稳定的工作，那(nà)么音(yīn)乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大(dà)多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你想成为一名私人乐器(qì)教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会(huì)要求你(nǐ)有一个学士(shì)学(xué)位(wèi)，而大学教师就需(xū)要(yào)硕士或博(bó)士(shì)学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学(xué)位课(kè)程(chéng)可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如果学生毕(bì)业(yè)于(yú)肯塔基州(zhōu)的音乐教育学(xué)士课程，不一(yī)定有资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国(guó)的情况就各有不同，每个(gè)地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演课(kè)程给学生时(shí)间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学(xué)生(shēng)在入学前参加试镜，培训(xùn)学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧演唱家、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作/录音艺术电子(zi)音(yīn)乐(lè)制(zhì)作，电(diàn)子(zi)音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代随(suí)着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴起的(de)一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术(shù)的学(xué)生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐(lè)、信号处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知(zhī)、音(yīn)乐信息学等领(lǐng)域的高级技能。

　　需要(yào)学(xué)生(shēng)在音(yīn)乐技术的所(suǒ)有领域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐表演(yǎn)和作曲专业的学生合(hé)作，尝试(shì)在实(shí)验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作(zuò)务敏锐度(dù)，以进入竞争激烈的(de)词曲创作领域(yù)。

　　学生(shēng)将(jiāng)参加作曲相关的一对一(yī)课(kè)程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的(de)音乐产业中工作所需(xū)要的一系列工(gōng)具和(hé)技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐(lè)方面的作(zuò)曲编(biān)曲，招收的(de)很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在(zài)软件的学(xué)习上不会(huì)太过强求(qiú)，更偏(piān)向于音乐的创造(zào)性。

　　研究的很多方(fāng)面也是现(xiàn)代(dài)流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面的风(fēng)格、创作(zuò)方式等。

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