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音读训读(dú)的解释(shì)是什么,音读训读(dú)的解释

  问什么是音读?什(shén)么是训读?答简(jiǎn)单来说,每个(gè)汉字一般都会有两(liǎng)种读法,一种叫做“音读(dú)”

  (音読(dú)み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”(訓読み/くんよみ)。

  “音读”模仿(fǎng)汉字的读音,按照这个汉字从中国传入(rù)日(rì)本的时候的(de)读音

  来发(fā)音。

  根据汉字(zì)传(chuán)入(rù)的(de)时(shí)代(dài)和来(lái)源地(dì)的不同,大(dà)致(zhì)可(kě)以分为“唐音”。

  “宋音”和“吴音”等几种。

  但是(shì),这些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中同一汉字

  的发音已经(jīng)有所不同(tóng)了。

  “音读”的词汇多是汉语(yǔ)的(de)固有(yǒu)词汇。

  “训读”是按(àn)照日本固有的语言(yán)

  来(lái)读这(zhè)个汉字时的(de)读法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事物的(de)固有(yǒu)词(cí)汇(huì)等。

  有(yǒu)不少汉字具有两

  种以上的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。

  例音读:青年(nián)(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(liàn)(こい)、好き(すき)読(对方发省略号是什么意思,微信发省略号是什么意思dú)む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什么意思?

  训(xùn)读(日语:训読み/くんよみ),是日(rì)文所用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方式,是使用该等(děng)汉字之日本固(gù)有同义语汇的(de)读(dú)音。

  所以训读只借用汉字的形(xíng)和义,不采用汉(hàn)语的音。

  音读(音読み/おんよみ)即汉字在日(rì)语中按照日语(yǔ)对汉语的译音(yīn)读出来,叫(jiào)音读同(tóng)一(yī)个汉字在(zà对方发省略号是什么意思,微信发省略号是什么意思i)日(rì)语中可(kě)能有不止一种读法,是由于其在不同时(shí)期(南北朝(cháo)、隋唐、宋(sòng)等)吸收了当时(shí)汉字(zì)的发音(yīn)。

  每个汉字一般(bān)都会有两种读(dú)法(fǎ),一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种(zhǒng)叫做“训读”(训読み/くんよみ)。

  有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两种以上的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

  日语和韩语(yǔ)中(zhōng)的(de)训读

  1、日语(yǔ)

  在日语(yǔ)里,训读(dú)(训読(dú))是(shì)以日语固有的发音来读出汉字,与(yǔ)该汉字本身的好耐字音(yīn)(吴音、汉音、唐音(yīn)等)有很大(dà)的不同。

  例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固(gù)有之(zhī)说法,与字音“きん”(kin)并(bìng)无(wú)关联。

  2、韩(hán)语(yǔ)

  一般(bān)认(rèn)为现代“韩语(yǔ)不存在训读”。

  但近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀(jué)等(děng)类似日(rì)本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法存在,充分利用这(zhè)些汉字的训读。

  使用类似于(yú)和训(日本的训读)的韩训。

  对某些的汉(hàn)字,这意味(wèi)着(zhe)相(xiāng)关“汉语(yǔ)传入(rù)以前的朝(cháo)鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固(gù)有语”的韩训(xùn)。

  现(xiàn)如(rú)今除了在语言学与语源(yuán)论等进行讨论以外,日常言语已经(jīng)不再(zài)使用。

  但是“串”“钊(zhāo)”等(děng)为例(lì)外存(cún)在的训读。

  “串”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“海角”,“钊”读(dú)作(zuò)“”的情况下(xià)意思为“生铁”,“串(chuàn)”“钊(zhāo)”并不使用本来(lái)的意思(sī),对方发省略号是什么意思,微信发省略号是什么意思这类的韩(hán)语类(lèi)似于日文的(de)“国训”。

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