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小说中反复(fù)的作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效(xiào)果,反复的作用和(hé)表达效果答题格式

  反(fǎn)复的作(zuò)用(yòng)和表达效果分别是(shì):

  一、作用:

  1、强调(diào),增强语(yǔ)气或语势。

  2、起(qǐ)到反复咏叹,表达(dá)作者强(qiáng)烈情感的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序,而又(yòu)回环起(qǐ)伏(fú),充满语言美。

  二、表(biǎo)达效果:

  1、渲(xuàn)染气氛(fēn),创设意(yì)境。

  2、能突出(chū)景物的特征,使人如(rú)见其(qí)形,突出形象性。

  反(fǎn)复的概念(niàn):

  反(fǎn)复就是根据表达需要(yào),有意让句子或词语重复出现的(de)修(xiū)辞方法,反复就是为了强调某种意思,突出某种情感,特意(yì)重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸显某种感(gǎn)情或某种行(xíng)为,连(lián)续两(liǎng)次(cì)以上使用同一(yī)词语,达到强调的目(mù)的。

  例句(jù):沉(chén)默呵,沉(chén)默(mò)呵!不(bù)在沉(chén)默中爆发,就在沉默中灭(miè)亡。

  ——鲁迅《记(jì)念刘(liú)和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词,表达自己(jǐ)对政府的(de)愤怒和对民众觉(jué)醒的期盼(pàn)之(zhī)情。

  2、词组(zǔ)或句子(zi)反复:

  有时为了表达内(nèi)容或结(jié)构安排的需要,要连续(xù)两次(cì)以上使用同(tóng)一个词组或句子。

  例(lì)句:大山原(yuán)来是这(zhè)样(yàng)的!月亮原来是这样的(de)!核桃树(shù)原来是这样的!香(xiāng)雪走着,就像第一次认出养育她成人的山(shān)谷。

  ——铁(tiě)凝(níng)《哦,香雪(xuě)》

  简析:这里连续三次反复使用“原(yuán)来是这样的”,表(biǎo)明了香(xiāng)雪(xuě)此时的快乐(lè)心(xīn)情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此类型在诗歌和小说中最为常见。

  例句:鲁迅在小说《祝福(fú)》中,不惜(xī)笔(bǐ)墨,连(lián)续两次重复以“我真傻,真的”开(kāi)头(tóu)的一(yī)大段。

  简析:通过(guò)反复的(de)强(qiáng)调,一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫(fū)失子后的痛苦心(xīn)情,同(tóng)时也反映鲁镇上(shàng)的(de)人(rén)们对她的冷(lěng)漠,有力齿轮计算公式汇总,齿轮全齿高计算公式地(dì)批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇女(nǚ)的封建礼教(jiào)。

反(fǎn)复(fù)的作用答题格(gé)式

  反复:突出思想,强调情感(gǎn);承上启下,层(céng)次清晰;多(duō)次强调,增强(qiáng)感染力(lì)。

  加强语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  其他(tā)修辞手(shǒu)法及答题格式:

  比(bǐ)喻:化平淡为生动,化深奥(ào)为浅显,化抽象为具体。

  答题格式(shì):生动(dòng)形(xíng)象地写(xiě)出了+对象(xiàng)+特性。

  生动(dòng)形(xíng)象地表现出(chū)了……,表达了(le)……情感。

  拟人(rén):化(huà)物为人(rén),拉近距离,亲(qīn)切自然:便(biàn)于对话,交流情感(gǎn)。

  答题格式(shì):生动形象地写(xiě)出了(le)+对象+特性(xìng)。

  生(shēng)动(dòng)形象地表现出了.……,表达了……情感。

  排比:内容集敏升中,增强气势;叙事透辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒(shū)情强(qiáng)烈。

  答题格式(shì):强调了(le)+对(duì)象+特性

  表现(xiàn)了.……,抒发了……,增(z齿轮计算公式汇总,齿轮全齿高计算公式ēng)强了语势,加强了感情。

  夸张:烘托气氛,增(zēng)强感(gǎn)染力,增强联想;创造气氛,揭示本(běn)质,给人以(yǐ)启示。

  反问:加强(qiáng)语(yǔ)气,增(zēng)强语势(shì),表达了(le)(的情(qíng)感),使文(wén)章有起伏。

  答题(tí)格式:强调,加强语(yǔ)气(qì)等;

  设问:自(zì)问自(zì)答,引起(qǐ)读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考,使文章(zhāng)有起伏。

  答题格式(shì):强调,加(jiā)强语气(qì)等(děng);

  对比(bǐ):使所表(biǎo)现的事物(wù)特征或(huò)所阐述的(de)道(dào)理(lǐ)观(guān)点更(gèng)鲜明、更突出。

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