幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有哪些中班是幼儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有：以选(xuǎn)择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同(tóng)年龄段的孩(hái)子(zi)，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点，因人(rén)、因时、因事(shì)制(zhì)宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小(xiǎo)班，幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有(yǒu)哪些(xiē)中(zhōng)班(bān)

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴趣的(de)趣事为(wèi)主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注的长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处内容(róng)都有(yǒu)所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行(xíng)形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日(rì)生(shēng)活(huó)的共同点出(chū)发，切入(rù)点要小而(ér)有(yǒu)趣，这样才能引(yǐn)起幼(yòu)儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的(de)小动(dòng)物”、“我喜爱的(de)玩具”等这些(xiē)话(huà)题都是(长期用氨基酸洗发水好吗，氨基酸洗发水的好处和坏处shì)小班幼儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定的经验(yàn)基础(chǔ)，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要说(shuō)。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆”等这(zhè)些话题(tí)又(yòu)是中班幼(yòu)儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可(kě)以渗透孩(hái)子生活习惯(guàn)方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让孩(hái)子们养成饭前便(biàn)后勤(qín)洗手的习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩子们的进餐习(xí)惯退(tuì)步了，大部分的孩子(zi)进食量小，而且自己(jǐ)不主动独立进(jìn)餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利(lì)用晨(chén)间谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是(shì)好宝宝”的故事(shì)，鼓励孩子们自己(jǐ)独(dú)立进(jìn)餐，不要大(dà)人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很(hěn)快经过两周的时间孩子(zi)们(men)早上回园的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的(de)话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏(xì)是孩子的最(zuì)爱(ài)。

　　所(suǒ)以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼儿在(zài)游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩了说反词(cí)、接(jiē)词、成语小秘密等语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类(lèi)的(de)题目，启发(fā)开动(dòng)幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时奖励爱动(dòng)脑筋的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑(nǎo)筋(jīn)的(de)好习惯。

幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢看动(dòng)画(huà)片吗？喜欢看什么动(dòng)画片(piàn)呢？

　　（2）你(nǐ)为(wèi)什么喜欢看这个(gè)动(dòng)画片呢？

　　2、出示动(dòng)画(huà)片(piàn)人(rén)物(wù)图片，引导幼儿就这些动(dòng)画(huà)片人(rén)物(wù)和他(tā)们所(suǒ)在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他(tā)是哪部动画片里面的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜(xǐ)欢这部动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘和旁边的小朋友说说(shuō)自己最喜(xǐ)欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友(yǒu)说话时要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教(jiào)师(shī)到小(xiǎo)组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧(huì)孙禅留意讲得好(hǎo)的、内(nèi)容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈话有障碍(ài)的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大(dà)家讨论得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片(piàn)。

　　4、通过提(tí)问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话经验。

　　如，小朋(péng)友们都说了自(zì)己最喜欢(huān)的动(dòng)画片，下(xià)面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画(huà)片，老师最喜欢的动画片是《西(xī)游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物很多，他们(men)都(dōu)各有特色(sè)，其中(zhōng)老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值(zhí)得我们学习的。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后再(zài)组织幼儿交谈。

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