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一(yī)年级语文(wén)一类字和二类字是什么意思啊，小学一(yī)年级语文一类字和二类字是什么

　　一年(nián)级语文(wén)一类字是课(kè)本中写在田字格里的，要求会(huì)写(xiě)、会读、会注音(yīn)、会组词、会写笔(bǐ)顺；

　　二类字是在一类字上面，标(biāo)了拼(pīn)音的。

　　这些字(zì)要求会(huì)读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是(shì)基础教育课程体系中的一门(mén)重点教(jiào)学(xué)科目，其教学(xué)的(de)内容是语言文化，其运行(xíng)的形式(shì)也是(shì)语言文化。

　　语文能力是(shì)学习其他学科和科学的基础，也是一门重要的人文社会科学，是(shì)人们相互(hù)交(jiāo)流思(sī)想等的工具。

一类字和二类字是什么(me)意思？

　　一类字和二类(lèi)字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会(huì)造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面用语中等(děng)等。

　　在(zài)简瞎(xiā)课本(běn)中的编排是：课(kè)文后边的虚宫格(gé)中的字(zì),统计在语文书后的(de)《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识(shí)不要求全体学(xué)生掌握，但可作为分(fēn)层教学(xué)时A层(céng)学生(shēng)的学习内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的编排是：课文后(hòu)边横线(xiàn)间(jiān)隔中有拼音的字,统计在语文(wén)书后的《认字表》。

　　一类字和(hé)二类字(zì)的学(xué)习方(fāng)法：

　　一、一类字(zì)的(de)学(xué)习和巩固(gù)

　　学生除了知道(dào)这个字(zì)的结构，正确的笔顺，一共有(yǒu)多少笔画，还(hái)能写出注音……其实就(jiù)是(shì)学(xué)习(xí)这些生字(zì)的(de)字音(yīn)、字形和(hé)字义(yì)。

　　老师和家长(zhǎng)可以在孩子们掌握之后，进行(xíng)听写或(huò)看拼音写词(cí)语等(děng)考查(chá)，以便掌握(wò)孩子的生字学(xué)习(xí)情况。

　　对于(yú)写错的字，学生要认真的(de)分析字形(xíng)，书(shū)写正确(q不朽的意思uè)。

　　二、二类字的(de)学习和(hé)巩固

　　在学(xué)习课(kè)文时，读课文、读句子的过拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识这(zhè)些生(shēng)字，那就了解了这些生字在(zài)怎样的(de)语(yǔ)境中使(shǐ)用，而不是单独的拿出一(yī)个字(zì)让孩子去记，这样效果是非常(cháng)低下(xià)的(de)，而核游且还是容易错(cuò)，就是很多学不朽的意思生会(huì)写这个(gè)字之后，在(zài)考试中又不会了的主要的原(yuán)因。

　　建议(yì)把二(èr)类字(zì)拿出来(lái)写在纸上，这个字上面的(de)注音，则需要孩子们(men)独立(lì)完成。

　　如果这些(xiē)生(shēng)字的注音全(quán)部正(zhèng)确，孩子对这些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的学习，在认识的基础上要理(lǐ)解这些(xiē)字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还要关注(zhù)会(huì)认(rèn)字(zì)中(zhōng)带颜色的会(huì)认字(zì)，带颜色(sè)的会认字是多音字，我们不(bù)仅(jǐn)掌握这个生字在本课的读音，还要掌握它的其他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字表，还有写字表，不朽的意思除了认字表、写字表之外，还(hái)有(yǒu)词(cí)语表，我们(men)可以好好利用(yòng)起来。

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