大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学学分的规范是什么是学分制，教育形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生学习(xí)质和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则的。

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大学(xué)的学分是啥(shá)意思(sī)，大(dà)学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分(fēn)，衡量学生

　　学(xué)习(xí)质和(hé)量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师(shī)制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首先实施”选课制”，1978年国(guó)内(nèi)一些有条(tiáo)件

　　的大学(xué)开(kāi)端试行学分(fēn)制，现在(zài)学分制变革已在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核算学(xué)生学习量(liàng)的一(yī)种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算(suàn)，每(měi)门(mén)课程(chéng)及实践环节的(de)详细学(xué)分数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按学(xué)分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某些大学中，学分也(yě)变(biàn)成了点评学生优异程度的一个重要规范。

　　 大(dà)学学分制

　　一、学(xué)分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生学习质量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学(xué)，与(yǔ)班建(jiàn)制(zhì)、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年(nián)学(xué)分亮睁模制

　　　　既(jì)有(yǒu)学年(nián)约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制方案性强、专(zhuān)业分(fēn)类紧(jǐn)密完(wán)好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方面(miàn)，给予学生在必(bì)定(dìng)范围内的(de)自由度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻(chè)底学分制是一种把(bǎ)有必要获得(dé)的结(jié)业总学(xué)分作为(wèi)结业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门课程(chéng)及(jí)教(jiào)育环节的学时(shí)量(liàng91是质数吗，95是质数吗)，确认(rèn)每门课(kè)程的学分，设置必修课和选修课，规(guī)则(zé)各(gè)类课程(chéng)的份额，以(yǐ)及(jí)准予学(xué)生结业的(de)最低(dī)总(zǒng)学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分(fēn)制<91是质数吗，95是质数吗/p>

　　　　绩点(diǎn)学分制是在学分制基础上发生(shēng)的(de)一种能(néng)用以显现(xiàn)学(xué)生每门课程的学(xué)习成果(guǒ)的(de)质量(liàng)，以及学(xué)年和结业总成果质量的(de)教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核算公式(shì)为:学分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在学(xué)分制的基础(chǔ)上发生的一种能用以显现学(xué)生对(duì)某些要点课(kè)程的学习质(zhì)量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教(jiào)育管理准则(zé)。

　　实施加权学分，将教育方(fāng)案中的(de)学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求学成果(guǒ)差异等别离确认不(bù)同的权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系数，得出(chū)加(jiā)权(quán)学分，以区(qū)别学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是在(zài)要求学生修满教育(yù)方案(àn)规(guī)则的最低学格外，还应修满课外附加学分(fēn)才干结(jié)业的(de)一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附加学分可(kě)依据(jù)学生参与学科比赛与(yǔ)学术(shù)活(huó)动、思想品德(dé)与社会工(gōng)作、文体(tǐ)活动与公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来(lái)鉴(jiàn)定。

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