全因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么(me)意思，全因素速(sù)写图片是全因素速写的。

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全因素速写是什么意思，全因素速(sù)写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没(méi)怎(zěn)么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实的意思，但是速写(xiě)本(běn)身讲究快速记录，怎(zěn)么(me)会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以我(wǒ)猜题主你的意(yì)思(sī)应该(gāi)是那种(zhǒng)明(míng)暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也(yě)有可(kě)能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因(yīn)素素(sù)描

　　全因素素描是(shì)相对结构(gòu)素描来讲(jiǎng)的，一般结构素描是(shì)不考虑光影的，所以不(bù)算全部(bù)因(yīn)素都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一(yī)般从(cóng)结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复(fù)兴的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从(cóng)结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突出的还(hái)有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强调全(quán)因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素(sù)素(sù)描就是强(qiáng)调(diào)画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环(huán)境的(de)关(guān)系一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者和(hé)考(kǎo)生共同的毛病，由于(yú)他们缺乏长期性的(de)作业训(xùn)练，在考试中不能(néng)在(zài)整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把(bǎ)握下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部(bù)相互之间关(guān)系无法很好地(dì)衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的体现出来，局部的构造已(yǐ)经(jīng)很突(tū)出了，而其他(tā)地方做的不(bù)足，这(zhè)样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整(zhěng)体是由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没有局部(bù)的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局(jú)部(bù)，没有(yǒu)整体，就算(suàn)再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养(yǎng)一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的(de)“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这(zhè)两点，素描练习也就失(shī)去(qù)了(le)它(tā)的(de)本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整体是关系到一幅(fú)素描画(huà)的(de)成败(bài)，那么局(jú)部与局部、局部与整体的关系就显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解(jiě)决这种关(guān)系(xì)，就(jiù)要靠比较的方法，比较色(sè)调的(de)深浅，比例的长(zhǎng)短、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品(pǐn)，才是客观对象真(zhēn)实存在的一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的(de)人，没有绝(jué)对(duì)相(xiāng)同的面(miàn)孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们(men)也(yě)都有(yǒu)别人(rén)不易(yì)察(chá)觉(jué)的差异。

　　素(sù)描训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对(duì)象的特征和独具(jù)个性的差(chà)异，但(dàn)是在素描写生的过(guò)程中，常(cháng)常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对(duì)象(xiàng)的长(zhǎng)相如(rú)何，气质(zhì)怎样，都(dōu)画(huà)得像一个人(rén)，模特儿似乎成了摆(bǎi)设，成了(le)他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己认识上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只要画(huà)面(miàn)效(xiào)果好就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之(zhī)一，但它(tā)却能(néng)检验一个学生对(duì)事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客(kè)观对象感知能(néng)力(lì)的训练，那(nà)么(me)他就有可能造(zào)成感知能力的(de)退(tuì)化，失去一个艺术家(jiā)所(suǒ)应(yīng)有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素(sù)描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是因为作(zuò)为一个(gè)画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到(dào)高(gāo)分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠正(zhèng)。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意(yì)老师讲(jiǎng)到的每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画面调整时，最容(róng)易(yì)出现(xiàn)画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比和(hé)变(biàn)化规律,画面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分(fēn)少点，都要给你的(de)感受而定。

　　自身的关系是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大(dà)部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面(miàn)上基本都是亮和灰的色调；如(rú)果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造成画(huà)面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用(yòng)，尽(jǐn)量拉开深灰和(hé)浅(qiǎn)灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮(pí)肤(fū)比(bǐ)较深，黑和深灰色调占其(qí)面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减(jiǎn)少中(zhōng)间色调(diào)的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画面(miàn)的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　写生的过程当中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描写生的对(duì)象(xiàng)，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实(shí)，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这种客(kè)观(guān)秩序七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米(xù)，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况，每(měi)个局部(bù)都画得很好很(hěn)完整，但局部和局部之(zhī)间(jiān)没有联系，互不统属，互(hù)不(bù)相让(ràng)，像一盘散(sàn)沙。

　　一(yī)个物体在(zài)一个固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的(de)物(wù)象。

　　因(yīn)而就产生(shēng)了物(wù)象主(zhǔ)次关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品也不(bù)能(néng)说是一幅好的(de)作品的(de)！七尺是多少米呀 身高7尺是多少厘米p>

　　4、在(zài)素描(miáo)的(de)练习(xí)过程(chéng)中，素描(miáo)必须着重光线、物体(tǐ)的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微(wēi)的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观察力。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了(le)可以发(fā)现静物上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌(zhuō)上的安全(quán)感，和背景间的协(xié)调性，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感(gǎn)、存在感、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构成一(yī)个(gè)美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自然的秩序(xù)，导(dǎo)换成美的(de)、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是(shì)绘画的(de)基础,是最能体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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