音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育专业的(de)。

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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和(hé)造就适(shì)应社会主义市场经济建设和(hé)教育(yù)改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好(hǎo)音乐素养和(hé)教学(xué)能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津(jīn)音乐(lè)学院、重庆师范大学(xué)、西华师范大学、河北(běi)师范大学等(děng)。

音(yīn)乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音乐专(zhuān)业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺(yì)考(kǎo)主要分(fēn)为两个方向，一(yī不尽人意是什么意思)个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音(yīn)乐作曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的(de)音(yīn)乐中，作品(pǐn)必须能够顺利进行(xíng)演奏才算完成全(quán)部的作曲(qū)工作(zuò)。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的音(yīn)乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实(shí)现演奏，或者说(shuō)部分音响(xiǎng)并不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以(yǐ)当(dāng)今看来，创作(zuò)某(mǒu)些即便没有最(zuì)后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲(qū)。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音(yīn)乐内容的(de)创作。

　　音(yīn)乐中(zhōng)所有元素都(dōu)服务(wù)于(yú)音乐内容，每(měi)个声部(bù)都(dōu)是平等的(de)。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少会(huì)包含(hán)织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其(qí)中一(yī)个因素就有可能(néng)改变一首(shǒu)音乐的内容(róng)，明(míng)确(què)这些才(cái)能称为(wèi)作(zuò)曲(qū)。

　　和声(shēng)、复(fù)调(diào)、曲式分(fēn)析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育(yù)如(rú)果你(nǐ)想主修音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳定(dìng)的工作，那(nà)么音乐教育(yù)是一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大(dà)多数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多(duō)数学(xué)校都会要求(qiú)你(nǐ)有一(yī)个学士学位(wèi)，而(ér)大学教师就需要(yào)硕士或博(bó)士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说，学生的(de)音乐教(jiào)育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所以如(rú)果学生(shēng)毕业于(yú)肯塔基州(zhōu)的(de)音乐教育学士课程，不(bù)一定(dìng)有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教(jiào)。

　　而中国的(de)情况就各有(yǒu)不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段(duàn)，音乐(lè)表演(yǎn)课程给学生(shēng)时间和资源来专注于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练(liàn)他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要求学生(shēng)在入学前参加(jiā)试(shì)镜，培(péi)训学生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗师、私人乐器教师(shī)、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家(jiā)、教(jiào)堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作/录音艺(yì)术(shù)电(diàn)子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着电(diàn)脑(nǎo)的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门(mén)的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音(不尽人意是什么意思yīn)艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学(xué)位(wèi)所需的录音、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子音乐(lè)、信号处理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信息学等领(lǐng)域的高级(jí)技(jì)能。

　　需要学生在(zài)音乐(lè)技术的所有领域都拥有坚实的(de)基础，通过与音乐表演和作曲专业的学(xué)生合(hé)作，尝试在(zài)实验(yàn)性音(yīn)乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间(jiān)建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度(dù)，以进(jìn)入竞争激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作(zuò)曲(qū)相关的一对(duì)一课(kè)程(chéng)，发(fā)展特定的(de)技能(néng)和(hé)自己的风格，并获(huò)得在不断发展的音(yīn)乐产业中工作所(suǒ)需(xū)要的一(yī)系列工(gōng)具和技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不错基础的学生(shēng)，在软件的(de)学习上不会(huì)太(tài)过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是现代流行音(yīn)乐方面的风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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